[体育教学评价.ppt

讨论 你心目中的好课是什么样的？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第五章 体育教学评价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 体育教学评价概述 一、体育教学评价的含义 评价从本质上来说是对评价对象所作出的价值判断。 体育教学评价是通过系统地收集体育教学设计、体育教学组织实施的信息，依据一定的标准和方法进行价值判断的活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、体育教学评价的类型 （一）诊断性评价、形成性评价与总结性评价 诊断性评价 指为了使教学适合于学生的需要和背景，在课程或单元学习开始之前对学生所具有的认知、情感和技能等方面的条件进行评估。 了解学生学习前的状况 形成性评价 指在教学过程中，对教师的教学和学生的学习动态状况进行系统性评价，目的是及时了解教学活动进程的效果，及时反馈信息，以便及时修正、调节与强化。 总结性评价 指在教学活动告一段落时，为了解并确定其效果而进行的评价。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）绝对评价、相对评价与个体内差异评价 绝对评价 指在评价对象群体之外，预定一个客观的或理想的标准，并运用这个固定的标准去评价每个对象的评价类型。 相对评价 指依据评价对象的集合来确定评价标准，然后利用这个标准来评定每个评价对象在集合中的相对位置的评价类型。 个体内差异评价 指把每个评价对象个体的过去与现在进行比较，或者把个体的有关侧面相互进行比较，从而得到评价结论的评价类型。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）自我评价与他人评价 自我评价 指评价对象作为评价主体对自我进行的评价。 他人评价 指作为非评价对象中的其他主体对评价对象的评价。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （四）单项评价与综合评价 单项评价 指评价侧重于教学某个方面的评价。 综合评价 指从整体上对教学进行的评价。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二节 学生学习评价 一、评价目的 1、了解学生的学习情况与表现，以及达到学习目标的程度。 2、判断学生学习中存在的不足，分析其原因，为改进教学提供依据。 3、为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会，并鼓励和促进学生的进步与发展。 4、培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到自我教育和互相教育的效果。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、评价标准 1、绝对评价标准 主要是由国家制订的统一标准。如过去的《国家体育锻炼标准》、体育教学大纲中的考核标准以及现在的《学生体质健康标准》等。 2、相对评价标准 是指在一个年级或班级学生内部确定一个基准，然后在学生内部进行横向比较，排出名次，以评价每个学生在团体中的相对位置。 Evaluation only. Crea