未来的交通工具教案.doc

第4课：未来的交通工具 ?南昌市松柏小学 任 钦 本课是赣美版五年级第九册教材，属于“造型、表现”学习领域。 一、教材分析 飞翔的的梦想驱使人们不懈的追求，终于制造出载人上天的飞机。想象和联想，给人类带来创造性的变化，有了想象，才有发明创造，才有现代化的交通工具，如气垫船、磁悬浮列车、超音速客机和宇宙飞船。而未来的交通工具会是什么样的呢？ 这是一节以未来的交通工具为命题的想象绘画课，教学的着重点设在拓宽学生的知识、发展学生的想象思维和创作能力。教师要利用有关资料，丰富学生的感知外，还要积极的调动学生的思维，尽可能地发挥学生的想象。 二、教学目标教学重难点能? 2、开拓他们奇特的想象力，创造出不同凡响的未来交通工具形象。 四、教学准备 教具：课件、吸铁石、彩色卡纸、白纸 学具：彩色卡纸和白纸、勾线笔、彩色水笔油画棒、 五、教学过程交通工具是生活中不可缺少的一个部分在早些时候，人类还没有“交通工具”这一代名词人们主要是靠步行来相互走访联系的。后来，人们的智力水平有了显著提高后，有了马车等畜力交通工具，也算是交通工具史的一个“巨大”的飞跃了，之后不久，水上的交通工具也逐渐成型当时自行车这种实用的工具已经发明，只不过没有现代这样坚固好骑来到了所谓的“半机械时代”，有火车与汽船，两项发明使陆地和水中交通工具的速度有了显著的提高而，汽车、飞机现代社会交通工具的主流最主要的就是速度快、运量大。我们还有了运载火箭，人类也完成了到宇宙太空闯一闯的愿望。 6、是啊，交通工具在使用中还存在着浪费资源、环境污染、造成交通拥挤不太安全等各种问题，这些是科学家和设计师至今都在思考的问题，今天就让我们一起来当当科学家做做设计师，一起走近未来的交通工具。 板书：未来的（交通工具） 二、新授 （一）了解节能环保的特点 1、我们一起来看看，你认识哪些新型的交通工具呢？ （出示图片：太阳能汽车） 2、这个造型奇特的物体是什么？ 3、使用太阳能有什么优点？ （板书“环保”）节能和环保是太阳能最大的特点。但是太阳能受天气的影响很大，如果长时间阴雨天气的话就会影响使用。因此出现了以太阳能和其他能源混合驱动的汽车。 （出示图片：太阳能混合驱动车） 4、它有着普通汽车的造型，只是比普通汽车多了块电池板，这就不用担心天气的困扰。 （出示图片：太阳能轮船） 5、轮船上也用上了太阳能，它的造型比较独特。你知道它的太阳能电池板为什么要这样设计吗？ 6、因为船身很小，这样设计既方便，又能节省更多的能源了。（二）了解磁悬浮快捷的特点 1、这是什么列车？ 2、它和普通的火车有什么不一样？ 3、为什么要将列车悬浮在铁轨上吗？ 4、车身悬浮在轨道上就能减少摩擦力，提高速度，磁悬浮列车是目前地面上最快的交通工具，一个小时能行驶500到600公里，比如说：从南昌到上海普通火车要坐十个小时，动车要五个小时二十分钟，如果有了磁悬浮列车，一个多小时就能到，它的速度都快赶上飞机了。 （板书“快捷”） （三）了解气垫船节能快捷的特点 1、你认识它吗？你从哪看出来的？ （出示图片：气垫船） 2、每艘气垫船都有一个或两个大风扇，我们把它叫做鼓风机，是往黑色气垫里输送空气用的。 3、现在不仅有气垫船，（出示图片：气垫船车）还有气垫船车，能在光滑的地面上行走；（出示图片：气垫飞船）气垫飞船，能在低空飞行。 （四）了解多功能的交通工具 1、这到底是飞机还是汽车呢？它的外形有什么特点？ （出示图片：多功能汽车） 2、这种多功能的汽车，在交通拥挤时就变身飞机，如果有一天我们将天空这个大领域广泛的运用起来，那地上的交通压力将会得到大大的缓解。 （板书“多功能”） 三、教师示范 1、老师希望有这样一种交通工具。它有两个隐形轮胎，不需要它时，便能收回车身，我比较喜欢吃苹果，所以希望它的造型像个苹果，你们也可以选择自己喜欢的水果或生活用品、学习用品的外形来进行改装，大大的窗户干净又透明，有着自动化灵活的方向盘，还能无人驾驶，它还可以有什么功能呢？谁来当当老师的小助手。 2、能飞（添加翅膀） 3、能用太阳能 4、能潜水 5、真棒！一辆节能又环保的多功能汽车就诞生了。 四、作品欣赏 每个人心中肯定都会有不同的想象，想象着未来的世界会有什么样的交通工具呢。 （欣赏课件，教师简单介绍） 七、学生作业，教师巡回指导 八、作品展评拓展 瞧，我们的展厅展出了各种形形色色的设计图，谁来简单 地说说自己的设计，以什么为原型，有什么功能？ （引导学生从未来理想的交通工具将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源”?