本科数电实验教案.doc

课 程 教 案 课程名称： 数字电子技术实验 任课教师： 成利香 所属院部： 电气与信息工程数字电子技术G0490334 总计： 16 学时 讲课： 学时 实验： 1 学 分 1 类别 必修课（√） 选修课（ ） 理论课（ ） 实验课（√） 任课 教师 成利香 职称 讲师 授课 对象 专业班级：电子1203 共1个班 课 程 简 介 （不超过1000字） 数字电子技术是数字电子技术学生数字电子技术基本理论，为专业课学习今后工程实践数字系统问题解决打下坚实基础。数字电子技术课程门电路逻辑功能测试的设计555定时电路应用交通灯控制电路设计灯控制电路设计所开设的所有实验项目除有一定广度外，在难度上应循序渐进，因而课程教学既能使学生得到较全面的动手能力的训练，同时也较好了兼顾了学生对电路故障的分析与排除能力训练。 学生每个实验后要认真包括实验名称、目的要求、设计步骤、实验电路、实验结果及实验结果分析、总结与讨论等内容实验报告鼓励在报告中自己独到见解创新教师对实验报告批阅。该课程以 基本 教材 和主 要参 考资 料 教材编. 高等教育出版社[1] 王澄非主编电路与数字逻辑设计实践东南大学出版社2003. [2] 陈大钦主编电子技术基础实验---电子电路实验·设计仿真(第二版)高等教育出版社2001。[3] 范爱平编电子电路实验与虚拟技术山东科学技术出版社2001. [4] 杨志忠主编数字电子技术高等教育出版社2002. 湖南工学院教案用纸 p.1 实验1 基本门电路逻辑功能测试门电路是LED显示器 实验过程与74LS00功能测试类似。 4. 用74LS00构成半加器并测试其功能： ①根据半加器功能：，，用74LS00设计一个半加器电路； ②根据所设计电路进行实验接线； ③电路输入接逻辑电平开关，输出接LED显示器； ④通电源测试半加器功能，结果记入自拟表格。 5. 用74LS86和74LS00构成半加器并测试其功能： 实验过程与以上半加器功能测试类似。 五、实验报告要求 1. 内容包括实验名称、目的要求、实验电路设计步骤、实验结果分析、总结与等 湖南工学院教案用纸 p.2 实验2 组合逻辑电路实验内容与设计要求 ①数据选择器实现逻辑函数： 如：用8选1数据选择器74LS151实现函数。因74LS151输出，，故74LS151的接线方法为： ，，。 ②3-8译码器74LS138实现逻辑函数与数据分配： 74LS138的输出，其中是由地址码组成的最小项。由于任意函数总可以写成最小项之和形式即，因而如果将函数变量作为译码器的地址码或译码控制信号，则根据反演定理并结合与非门即可完成逻辑函数的译码器实现。译码器实现逻辑函数与数据分配的具体方法参见教材P.183 Fig.6.10。 ③8421BCD码到余3码的转换： 余3码=8421BCD+0011，故用加法器可容易实现8421BCD码到余3码的转换。 五、预习要求及实验注意事项 1.预习要求： ①查阅并熟悉相关MSI的引脚及功能； p.3 2.实验注意事项： ①接插芯片时，注意认清定位标志； ②实验前MSI芯片功能正常； ③不允许MSI芯片输出端直接接地或电源，须在断电状态进行拆线或电路更改。 六、实验报告要求 1. 内容包括实验名称、目的要求、实验电路设计步骤、实验结果分析、总结与等p.4 实验3 集成触发器功能测试(验证性实验) 一、实验目的 1.熟悉功能与使用； 2.测试方法二、实验设备与器材 双列直插集成电路插座，逻辑电平开关，示器，74LS1，74LS74，多用表，导线 三、 触发器是时序逻辑电路构成的基本单元，具有两个稳态，并且触发器状态能在外部输入信号作用下进行翻转。触发器种类繁多，按电路结构，可分为同步触发器、主从触发器和边沿触发器，按逻辑功能，可分为RS触发器、JK触发器、D触发器、T触发器等。一般而言，集成触发器除了触发信号输入端外，还拥有直接置零、置1输入端。熟悉并掌握各种触发器特性方程、状态转换、动作特点，是应用触发器的重要基础。 1. 74LS112—集成JK触发器的功能与引脚： 2. 74LS74—集成DK触发器的功能与引脚： 四、实验内容与步骤 1. 74LS112功能测试： ①按教材P.186 表6.11改变和，观察并记录触发器状态的变化； ②按教材P.186 表6.12，对触发器逻辑功能进行测试； ③使(计数状态)，在端输入方波，观察并记录、端工作波形。 2. 74LS74功能测试： ①按教材P.187 表6.13测试并记录74LS74触发器的逻辑功