本科毕业论文 汪幽.doc

湖 北 大 学 本科毕业论文（设计）开题报告 题 目 农村幼儿园师资水平与教师工作状况研究 姓 名 汪 幽 学 号 2009221111110050 专业年级 09级公共事业管理（教育方向） 指导教师 张智敏 职 称 教 授 2013年1月 10 日 1．本课题的研究目的及意义 从我国当前的情况看，幼儿园是学前教育的主要承担者。学前教育是基础教育的重要组成部分，具有基础性、全局性和先导性的作用。同时，又是终身教育的起始阶段、良好习惯的养成阶段。相关研究表明，学前教育不仅能产生不可估量的经济效益和社会效益,而且有利于国民整体素质的提高,有利于社会消除贫困,有利于经济生活水平的提高，最终将有利于和谐社会的构建。 近年来，我国对学前教育重视程度逐步提高，《我国国民经济和社会发展十二五规划纲要》中明确指出，要统筹发展各级各类教育，积极发展学前教育，学前一年毛入园率提高到85%。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中也明确提出，我国到2020年学前教育领域的战略目标为：普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育，学前三年毛入园率达到70%；同时要重点发展农村学前教育。但是从目前来看，我国学前教育存在着诸多问题，如学前教育师资整体水平偏低、专业素质不高、教师数量偏少、教师工作强度高任务重等一些列问题，本研究将从师资水平和教师工作状况两方面进行调查，以便更好的了解学前教育的现状，研究目的主要有以下三个方面：一是了解农村地区幼儿园的真实发展情况；二是，调查分析农村幼儿园的师资现状和教师工作状况，发现农村幼儿园在办学过程中存在的问题，探寻这些问题背后的原因。三是，根据所发现的问题，提出相应的思考和建议。其意义在于有助于人们更好的了解我国农村学前教育的发展现状，有助于提高社会对于农村学前教育问题的关注度，同时也有助于后续的研究者做更加深入的研究，从而促进我国农村学前教育的发展。 2．已了解的本课题国内外研究现状 一、国内研究 国内学者们对学前教育方面已有所涉及，他们对此做了相关的研究。徐群的《农村幼儿教育事业亟待发展》强调农村幼儿教育的发展不仅是全国幼儿教育事业发展的重要部分，也是我国社会发展的重要指标。胡娟的《论发展我国贫困地区学前儿童教育的必要性及可行性》从教育机会均等、终身教育的思想、教育经济学的角度考虑, 强调大力发展我国贫困地区的儿童教育。他们都强调了学前教育的重要性。 学者对农村学前教育存在的问题也进行了调查研究。罗仁福等人指出“贫困学前教育服务提供机构数量不足、质量不高，收费相对偏高，导致贫困农村学前教育普及率偏低。”赵翠文以安徽省为例研究指出，“农村学前教育师资严重不足，农村学前教育迅速发展对师资数量的需求与学前教育师资培养速度和规模之间的矛盾十分突出”。她还指出,“由于农村学前教育师资在数量上比其它层次师资少，在管理等方面尚未引起各地的充分重视，尚未形成相对独立和完备的管理体系，因而在管理体制、方式、手段等方面还存在不少漏洞”。郭芸芸等指出“幼儿园教师的地位没有得到根本保障。在很多地方，幼儿园教师既不属于民办教师，也不属于公办教师，始终没有一个明确的身份。尤其是农村学前教育教师”。 学者们对此也提出了相应的建议，从管理方面，罗英智、李卓等人提出建立“省级统筹、以县为主、县乡共管”的管理体制，加大力度建设农村多样化的学前教育机构。从教师队伍建设方面，冯晓霞、蔡迎庆提出规范幼儿园教师聘任制度，依法落实非公办幼儿园教师的待遇等政策建议。朱扬寿等人提出对城乡非国家编制的幼儿教师实行民办教师制、定期聘任制等建议。 二、国外研究 美国的戴维.布劳(David M. Blau)从幼儿教育供给与需求的角度在《The Child Care Problem: An Economic Analysis一书中，对美国幼儿教育市场进行了比较全面的分析，他认为，美国幼儿教育的一个重要问题就是市场的失败；幼儿教育市场比较混乱，教育质量参差不齐，家长们也无所适从等等问题，表现出他对美国幼儿教育公平的担忧。美国约翰.爱德华兹选择了本国一百个区作为样本，研究显示价格对幼儿教育的供给有消极影响，并指出幼儿教育供给与需求的矛盾：如在经济发过的地区幼儿教育供给充足，但在黑人单亲家庭和经济比较贫穷的地区，幼儿教育需求旺盛但供给不足。在财政投入方面，国际经合组织(OECD)自1998年起，先后组织专家们调查了美国、德国、英国、法国等19个国家和地区的幼儿教育情况；调查结果表明，OECD国家政府承