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2、教学条件 学院配有微机室10个,教室配备投影设备,而且与校园网和internet互联,可随时使用网上教学资源,这些完全能够满足学生校内的实验、实训、课程设计需要。另现有学生大部分拥有自己的笔记本电脑,为学生上课时的实时模型创建和编辑提供了非常便利的条件。 3、师资队伍 本专业拥有一支综合职业素质高、技术服务能力强、 “双师”结构合理的专兼结合的教学团队,该团队现有教师 18名。 其中四位教师获得了国家制造业信息化培训中心颁发的“三维CAD-3DMAX”培训讲师资格。 课程设置 1 教学内容 2 教学实施 3 教学资源 4 教学效果 5 课程特色 6 问题与改进 7 《3dsMax》 教学内容 2 通过本课程的学习,学生们能够熟练掌握使用3dsMax 软件制作效果图的方法与技巧,并创作出理想的方案效果图。另部分学生成绩优秀,参加了国家制造业信息化三维数字化技术技能认证考试,通过并获取了相应证书。 证书外观 学生优秀作品 教学效果 课程设置 1 教学内容 2 教学实施 3 教学资源 4 教学效果 5 课程特色 6 问题与改进 7 《3dsMax》 教学内容 2 教材 立体化教材 配套课件 授课电子教案 课程特色 多媒体教学环境 教学资源 课程设置 1 教学内容 2 教学实施 3 教学资源 4 教学效果 5 课程特色 6 问题与改进 7 《3dsMax》 教学内容 2 问题与改进 教师大部分是毕业后直接到学校教书,没有足够的行业经验,虽然学院也有教师培训的安排,但由于参加人员和时间有限,教学不能很好的和实际技能接轨。 教材是教学过程中的重要环节,由于软件的升级更新较快,渲染器产品众多,还有很多的针对职业教育开发的培训教材,因此组织系部教师编写适合我院学生的教材是改革的一项突破口。 教师培训 教材 请各位专家不吝赐教 ! Thanks! 首先来看3dsmax课程的课程设置,共3个方面,第一专业目标,我院是一所高等职业技术院校,高等职业 院校的特色是:以能力为本位,以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置,共3个方面,第一专业目标,我院是一所高等职业技术院校,高等职业 院校的特色是:以能力为本位,以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置,共3个方面,第一专业目标,我院是一所高等职业技术院校,高等职业 院校的特色是:以能力为本位,以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置,共3个方面,第一专业目标,我院是一所高等职业技术院校,高等职业 院校的特色是:以能力为本位,以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置,共3个方面,第一专业目标,我院是一所高等职业技术院校,高等职业 院校的特色是:以能力为本位,以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置,共3个方面,第一专业目标,我院是一所高等职业技术院校,高等职业 院校的特色是:以能力为本位,以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置,共3个方面,第一专业目标,我院是一所高等职业技术院校,高等职业 院校的特色是:以能力为本位,以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置,共3个方面,第一专业目标,我院是一所高等职业技术院校,高等职业 院校的特色是:以能力为本位,以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置,共3个方面,第一专业目标,我院是一所高等职业技术院校,高等职业 院校的特色是:以能力为本位,以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置,共3个方面,第一专业目标,我院是一所高等职业技术院校,高等职业 院校的特色是:以能力为本位,以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsma
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