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德育工作中的几个盲点 mdash;mdash;兼谈德育工作绩效不高的几个原因 【摘要】本文列举了德育工作诸多盲点中的五个盲点，并透过五个盲点浅析目前学校德育工作绩效不高的原因。 【关键词】德育 盲点 绩效 中国是一个文明古国，道德教育是中华民族的优良传统，ldquo;传道rdquo;历来都是教育的第一要务。 在基础教育中，德育的重要性，无论怎么讲都不为过。从孔孟，甚至炎帝黄帝时代，到如今共产党领导下的社会主义中国，从统治阶级到寻常百姓，无不把ldquo;德rdquo;摆在选人、用人、评价人的首位。目前的中小学教育，无论从教育主管部门，还是具体的每一所学校，时时都在高度重视并认真实践着复杂的德育工作。可德育的实效性总是受到质疑，党中央、国务院关于加强青少年思想教育的文件行文一次比一次恳切。目前的德育依然被重视，而实效性却越来越差，难度却越来越大。正如学校中流行着这样一句话那样，ldquo;德育说起来容易做起来不易rdquo;。 有一年，我带领年段长、班主任到福州二中考察德育工作，福州二中校长在座谈时说了一句意蕴深长的话：ldquo;一个学校可以一个月没有校长，但不可一天没有政教处主任，不可一天没有班主任。rdquo;这句话道出了德育工作的重要性，说得很精辟。但如果有人问起在学校中最不愿意当的干部是什么，最不愿意做的工作是什么，这个答案又肯定是不容置疑：最不愿意当的干部是政教处主任，最不愿意做的工作是班主任工作。因为德育工作绩效不高，所以政教处主任、班主任往往有苦劳而没有功劳。 承蒙领导看重，笔者1997年被提拔为政教处主任，一路风雨走过了七个年头，人生最美妙的年华献给了德育工作。要问这其间的味道是什么？酸甜苦辣咸五味俱全。无论什么事做了七年，也总该积累一点经验，笔者却依然茫然。 盲点一：社会环境有待净化 伴随着社会的发展，新生事物层出不穷，社会教育环境也越来越复杂。思想观念、科学技术、人文环境等都在变革中，自觉或自觉地影响教育，冲击着正在成长、是非难辨的青少年。勿庸置疑，许多社会教育内容、方式，既与学校教育相悖，实效性又强于学校教育。学生是在社会氛围不断地熏陶中长大，然而丰富多采、引人入胜、具有强悍感染力的电视、广告、网络等媒体有鲜花也有毒草，鲜花能陶冶情操，许多毒草则对青少年成长贻害无穷。譬如，网络绝对是现代文明的产物，其间承载着大量有用的信息，可是前几年网上传播的黄色东西对青少年不知危害多大。俗话说，ldquo;常在河边走，哪能不湿鞋rdquo;。虽然学校在德育环境出现消极因素时，不息调动一切力量ldquo;围追堵截rdquo;，但往往只是一厢情愿，学生不一定能够理睬。 老师在学校对学生苦口婆心地进行教育，有时很快被社会教育抵消掉，这其间的无奈与反差更于谁说。前几年，笔者在教育一位经常在学校里欺侮同学的初二年学生时，给他讲打人轻则拘留、重则判刑的道理，他却给我讲他家与派出所关系好，他叔叔打人关了一个晚上就放出来。记得《流星花雨》热播时，剧中的人物造型、故事情节使多少学生产生了痴迷，一时间校园里ldquo;古惑仔rdquo;式的服装如雨后春笋般出现，谈恋爱的现象骤然增多。《流星花雨》热了学生，忙了主任，政教处主任、班主任为了消除它的后遗症伤透了脑筋。 社会的发展与变革，是历史的必然，并有其自身规律，而青少年的道德成长也有其内在的规律性，这其中的反差，谁去调和，老师责无旁贷，可难道社会没有责任吗？ 盲点二：家庭教育必须跟上 古语云：ldquo;养不教，父之过。rdquo;父母是孩子的第一老师，家庭教育在孩子的一生的成长中，扮演着学校难以替代的作用。我们都知道，ldquo;有出息rdquo;的孩子，往往与其良好的家庭教育是分不开的。历史上的ldquo;孟母三迁rdquo;ldquo;岳母刺字rdquo;等例子不胜枚举。可是由于社会竞争的日趋激烈，社会风气的不良影响，家长素质良莠不齐，导致对子女不教、歪教的家庭比比皆是。聊举两例，以期引发思考。有一年九月，笔者到一位初中辍学生家中家访，当笔者问起学生辍学的原因时，学生父亲道出了ldquo;玄机rdquo;，孩子要上学，父亲硬要孩子帮忙做生意，父亲还用不上学送金戒指作为交换条件。呜呼，世间竟有如此之父亲，哀其不幸，怒其不争也！另有一事同样令笔者嗟叹不已。一位学生在校经常逃课、上网吧，他的姐夫被请到学校配合教育，他姐夫到校时自称是港客，不但没有责备小舅子，还说一句令人哭笑不得的话：ldquo;逃课、上网吧有什么关系，我以前上初中时也是经常没有到班上上课。rdquo;悲哉，如此小舅子不怪，如此姐夫怪也！ 作为政教处主任，笔者每个学期都要花很大气力组织开展一次ldquo;班主任接待家长日rdquo; 活动，每次来的家长都不尽如