吸引力法则-秘密-1.ppt

接下来我用黑板上的电灯开关图来显示【开】与【关】的位置。【开】表示你的心情好，【关】表示你关掉你的好心情，变成坏心情。首先让学生同意心情好的感觉比心情不好要不来得痛快，然后我问他们是否想要学会把心情从不好变成好的方法。大家都很兴奋地说【要】。 不要迟到。 不要弄脏衣服。 不要在穿堂跑来跑去。 不要把外套丢在地板上。 不准欺负人。 不要在家里玩球。 不要在电脑附近吃喝东西。 我在黑板上列出所有例子之后，我请大家一起大声念出来。他们都同意光是大声念出来就让人觉得心情不好。换句话说，我证明了我的论点而他们也同意。所以我把问题提出来之后，接下来我要给他们解决办法。 接下来我又小心用字，我告诉他们我要教他们一个【秘密】，把电灯开关【关】变成【开】。我故意选用【秘密】一词是因为我知道他们听了会觉得很特别，会很想记住。他们很喜欢我说的这个【秘密】很少大人知道，有了这个【秘密】后他们可以把坏心情变成好心情。 【不要】 不要迟到 不要弄脏衣服。 不要在穿堂跑来跑去。 不要把外套丢在地板上。 不准欺负人。 不要在家里玩球。 不要在电脑附爱吃喝东西。 【那我要什么？】 准时到 衣服保持干净。 在穿堂用走的。 把外套挂起来。 好好跟大家玩。 去外面玩球。 在桌上吃喝东西。 工具1：磁铁棋盘游戏 工具2：电灯开关海报 请跟孩子一起列表，列出代表正面与负面情绪的字眼。让孩子协助你把描述正面情绪的字眼归类到电灯【开】的那一边海报上。同样地把描述负面情绪的字眼归类到电灯【关】的那一边海报上。身为父母或是老师，每当你注意到孩子表达情绪时，请利用这张海报让他偿找出那个情绪是属于电灯开关海报是【开】的那一边还是【关】的那一边。这张海报有助他们更清楚正、负面情绪的差异。请将海报贴在显眼又肝常常经过的地方。 工具3：秘密问题提示 这项工具的目的是帮助孩子在使用【不】字的时候，想起我们的秘密问题。用一条粗橡皮筋或是贺形针，让你的孩子或学生在上面标示【秘密】一词。这样孩子们就可以戴在身上，当作提醒工具，让他们记得问自己：【那我要什么？】 工具4：家庭或团体聚会 对处纪大一点的孩子或是青少年来说，一周一次的聚会是学习吸引力法则的好办法。以下我列出几个你们可以在聚会上讨论的问题。 你是否注意到你已经减少使用【不要】【不准】【不可以】？ 你何时逮到自己说【不要】【不准】【不可以】？ 本同内你教导谁或是与谁分享了吸引力法则？ 你发现了什么证据，证明你吸引更多你想要的，少一点你不想要的？ 本周你想多吸引一点什么？ 简单的字眼如【心情】和【秘密】是很有效的教学工具。 问一些让孩子们容易从自身经验得到观念的问题。 对更处幼的孩子使用视觉辅助 用游戏和奖品来加强 父母——一定要参与。 彼此允许对方的询问。 记得好玩最得要。 你是否注意到大多数时候你说【我决定……】时,会有巨大正面频率产生。【我决定要这个。】或是【我决定要做那个。】大多数人很少使用【决定】一词，不过这是一个让你不再专注于欠缺之上的绝佳方法，让你重新关注你的愿望。 我决定我这一生要更有钱。 我决定一周要工作三天。 我决定要拥有一个快乐、健康的关系。 我决定要自己创业。 我决定要吸引我理想的工作。 以帮助他从他认为达不到目标，转移到有可能达到目标。 接下来几天很多事情可能会发生吗？ 接下来一周很多事情可能会发生吗？ 接下来三十天很多事情可能会发生吗？ 从现在起，每当你想到你欠缺何种结果，请专注在【很多事情可能会发生】的可能性上。 当我们定义我们的愿望，并对吸引所求感到兴奋时，我们心中的怀疑会阻挡吸引力法则将我们想要的带来给我们。 如果你的愿望是拥有满满的客户群，你可能会怀颖有无可能性。不过你心里可以欲求获得有助你达到目标的资讯。试试看。如果你询问资讯后觉得有所帮助，你就会降低怀疑，这样吸引力法则就会把你想要的快点带给你。 我想吸引更多资讯，好展开我的新愿望。 我想开始吸引资讯，好展开新愿望。 我希望吸引力法则给我一些新的资讯，让我的愿望得以实现。 我想吸收更多关于做生意的资讯和想法。 我想要关于新生意管道的资讯。 吸引箱是用来收集代表你愿望的档西：你从报章杂志上剪下来的东西、你想去的旅游地简介、或是你想共事的人的名片。 每次你把一样东西放进愿景箱，你等于是放进一个希望，希望就是正面频率。你不是把目录或是传单扔掉，嘴巴上说：【我买不起】或是【我永远也得不到】。你现在是与它合一。你这样做是因为愿望何时何地成真不是你的工作。你只要把它放进愿景箱，其他就交给吸引力法则了。 空间或真空永远等待被填满。 【我在等新客户】 【我有容纳新客户的空间】 【今天有新客户】或是【今天有新的会面】或是【新销售在今天】。 有时候一想到你的愿望以及你为了如愿所要下的工夫，你可能会觉得有些压力。其实不必怕，因为吸引力法则会把结果带给你。 当你说出以下的话