广告策划与创意课程设计_图文.pptVIP

五、基于工作过程的体验式教学创新思路 精细化的人才培养模式?? 坚持产教融合，走校企合作之路 高位化的人才就业目标 创新 思路 工商管理系 方芳 马妮娜 先出仪式，，消失，，在出现 添加效果 重新添加效果 添加效果 添加效果 添加效果 基于工作过程的体验式课程设计  ——《广告策划与创意》 有机豆、健康豆 目录 产教融合，校企合作的教学模式 精细培养为导向的教学内容 高位就业为目标的课程任务设计 工作过程为标准的考核评价体系 基于工作过程的体验式教学创新思路 广告策划 课程设计 基于工作过程的体验式课程设计  ——《广告策划与创意》 本课程设计立足安徽工商职 业学院和地域经济，构建“产教 融合、校企合作”人才培养模式， 营造校企良性互动的运行环境， 使学校与用人单位、学生与职 业岗位实现零距离对接，更好 的满足区域经济与企业发展的 需要。 一、产教融合，校企合作的教学模式 营销综合实训、毕业设计、就业 2 广告策划与创意 3 4 5 市场调查与预测、营销心理 计算机文化基础、管理学 市场营销学基础 1 （一）课程背景 理解广告的基本知识，包括广告的概念、形式；掌握广告调查与策划的工作流程，并书写广告策划书；了解广告创意与设计的常用方法；掌握广告的收费方式与费用预算编制方法；熟练掌握广告中的制作方法；理解广告效果测评的内容、指标、方式等；了解广告监管的相关法律法规。 培养学生勤于思考的行为习惯，对事物敏锐的洞察能力；培养学生吃苦耐劳，踏实肯干的良好作风；培养学生在公众面前独立演讲的能力；培养学生的团队合作能力；培养学生实践能力；培养学生创新能力。 知识 目标 能力 目标 素质 目标 （二）以岗位要求制定教学目标 能上网搜集不同形式的广告；能为某产品做一份广告策划书；会欣赏具有优秀创意的广告，能进行简单的创意与设计；能编制广告的费用预算表；能运用简单的计算机软件制作制作简单的平面、音频、 视频广告；能对某一广告的效果进行评价。 教学 目标 广告调查 广告策划 广告设计 广告制作 广告发布 广告评价与监管 完成产品调查问卷 制作广告策划书 设计广告方案 制作广告 广告费用预算 广告效果评估 信息搜集能力 调研能力 策划能力 创新能力 软件操作能力 分析能力 评估能力 食品广告 化妆品广告 服饰广告 数码产品广告 汽车广告 房产广告 商场活动广告 工作任务 工作流程 工作能力 项目实训 二、精细培养为导向的教学内容 * 市场调查 白水坝 万达广场 步行街 企业诉求：进入合肥市场 （一）教学内容设计的理念 广告策划流程 广告公司不同岗位人员职责 岗位分配 市调专员 策划专员 媒体专员 提案人 文案专员 项目经理 员工特长 点子多， 思路活 动手能力强，操作熟练 做事条理性强，善于沟通 语言表达能力强 文笔好， 思路清晰 领导力强 统管全局 具体工作 负责收集全组成员的创意，并进行分析筛选可行性方案 负责整个任务的策划方案 掌握设计进度，媒体选择与沟通 阐述本公司的设计方案，争取竞标 完成竞标书的写作 带领团队，负责整个广告项目的执行 （二）精细化教学内容设计方案 广告策划与创意 认识 广告 广告市场调查 广告 策划 广告 设计 广告 制作 广告 发布 广告效果评估 企业市场专员岗位 创意与策划专员岗位 编辑专员岗位 《广告策划与创意》课程教学模式正是基于“高位就业孵化?”的理念，设计出针对学生“职场环境、岗位轮训、职位进阶”的创新教学方法。 三、高位就业为目标的课程任务设计 设计诉求 项目总监 品牌顾问 目标 项目 实施 提交 成果 沟通 修改 正式 提案 内部 提案 资料 分析 广告 设计 信息 收集 确定合作 签合同付定金 组建 团队 正式 沟通 项目总监 负责制 项目结束 收余款 广告公司业务流程 （一）教学内容 三、高位就业为目标的课程任务设计 Step 1 Step 2 Step 3 Step 7 Step 6 Step 5 Step4 教师 分配任务 分析任务 团队合作 完成任务 正式提案 策划案 评价 工作 情境 设置 课前准备 （二）实施步骤 例：我家有田合肥市场推广广告策划案订单 Step1：课前 准备 为了使学生在融洽的气氛中 最大限度的发挥主观能动性， 让学生自由分组，每个项目部6-7人。 （二）实施步骤 成立我家有田项目部 我家有田 市调专员 我家有田 媒体专员 我家有田 文案专员 我家有田 提案人 我家有田 策划专员 我家有田 项目经理 Step2：工作