口腔预防医学说课_图文.pptVIP

说课内容 一、 课程设置 二、 课程设计 三、 教学实施 四、 教学资源 五、 课程考核 六、 单元设计 80% 10% 10% 五、课程考核 期末理论考试 综合素质评价 综合技能考核 知识 能力 素质 说课内容 一、 课程设置 二、 课程设计 三、 教学实施 四、 教学资源 五、 课程考核 六、 单元设计 牙周病的预防 说课设计 2学时 牙周病的预防 牙周病的预防 一、教材内容、地位、作用 《牙周病的预防》选自李月、吕俊峰主编、人民卫生出版社出版的《口腔预防医学》。牙周病是口腔最常见的疾病之一。 此前，学生学习了牙周病的病因、临床表现及治疗方法，本节课就是利用所掌握内容，学习该病预防方法，本章在整本书的学习中起着承上启下的重要作用。 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 口腔预防说课 课程基本信息 1.课程名称 口腔预防医学 2.课程性质 必修课 3.课程类型 B类 4.课程类别 专业拓展课 5.计划学时 33学时 6.学分 2 7.适用层次及专业 三年制大专、口腔医学技术专业 8.开设学期 第二学年第四学期 说课内容 一、 课程设置 二、 课程设计 三、 四、 教学资源 五、 课程考核 六、 单元设计 教学实施 一、课程设置：课程定位 口腔预防医学是口腔医学技术专业的一门专业必修课程，主要介绍口腔流行病学、龋病及牙周病因及预防、氟化物及牙健康、窝沟封闭及预防性充填以及口腔健康教育等方面。 一、课程设置：培养目标 培养目标 1 2 3 口腔医疗相 关机构 各级义齿加工企业 各级口腔医疗机构技工室 口腔修复学 口腔解剖生理学 口腔内科学 口腔正畸学 口腔颌面外科学 口腔预防医学 前期基础口腔医学、临床口腔医学的积累，为预防口腔医学的学习奠定了基础 一、课程设置：课程简介 前导课程 说课内容 一、 课程设置 二、 课程设计 三、 四、 教学资源 五、 课程考核 六、 单元设计 教学实施 核心 依据 重点 设计理念 以就业为导向 以能力为本位 职业岗位需求 职业技能标准 职业能力培养 职业素养养成 二、课程设计：课程设计理念 基本原则 主线 核心 三级预防 口腔疾病的预防 口腔保健方法 二、课程设计：课程设计思路 素质目标 知识目标 能力目标 课程目标 能够正确运用口腔流行病学研究方法分 析口腔疾病的流行问题，能够独立实施口 腔常见疾病的预防处理。 掌握流行病学研究的基本方法、龋病、牙周病、 口腔癌的病因和预防方法、社区口腔保健的内容 与模式 培养学生热爱口腔医学技术专业， 全心全意为患者服务。具有全面良 好的沟通能力和服务意识，能刻苦 学习本专业知识，为从事口腔医学 技术工作奠定的基础。 培养高素质、技能型人才 二、课程设计：教学目标 说课内容 一、 课程设置 二、 课程设计 三、 教学实施 四、 教学资源 五、 课程考核 六、 单元设计 三、教学实施：教学内容选取 根据职业岗位能力需求，选取岗位最常见的工作任务为学习内容 口腔流行病学 口腔疾病的预防 个人及社区口腔保健 1.口腔流行病学的概念、作用与发展 2.口腔流行病学的研究方法 3.龋病流行病学 4.牙周病流行病学 5.其他常见口腔疾病的流行概况 6.口腔健康状况调查 1. 龋病的预防 2. 牙周病的预防 3. 错（牙合）畸形的预防 4.口腔其他疾病的预防 1. 特定人群的口腔保健 2. 膳食营养与口腔健康 3. 口腔健康教育与促进 4.社区口腔保健 内容选取 三、教学实施：教学内容组织安排 课程内容安排 (1) 理论教 学环节 （25学时 ） (2) 实训教 学环节 （ 8学时） (3) 实习前技 能强化 （ 2周 ） 学习动力不稳定、操作