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板塘 学 校 校 本 教 研 教 研 组 活 动 资 料 数学 教研组 2013 年 下 期 板塘学校 数学 教研组工作计划 新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的 课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 　　认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，提高各年级数学教学质量 　　1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提 下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 　　2、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题的课堂教学研究活、 动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。 二、主要措施 　　1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指 导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作 。 　　3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和 观 4、进一步加强教研工作： 全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每 位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料， 　结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。　 5、培养学生良好的学习习惯 　　学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理 的工作作风。 四、各月活动安排： 九月 1、 小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。 十月 2、检查教师备课、学生作业。 十一月 1、开展公开课教学研究活动。 　2、进行期中考试。 　3、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。 十二月 1、检查教师备课、学生作业。 2、教师交流教学经验。 板塘学校 数学 教研组活动情况 2013 年 下 期 序号 时间 地点 主持人 内容 备注 1 10.10 会议室 陈林华 解读《小学数学课程标准》 2 10.14 会议室 陈林华 评课《循环小数》 3 11.06 会议室 陈林华 评课《百分数的意义和写法》 4 11.12 会议室 陈林华 数学教研组期中质量分析 5 11.22 会议室 陈林华 如何听课 6 11.27 会议室 陈林华 如何帮助学习困难学生 7 12.4 会议室 陈林华 《如何进行四则混合运算的教学》 8 9 10 11 12 附：各教研组以学期为单位上半年开展一次教师基本功比赛，下半年呈报本组创学习型教研组的相关资料，请附在后面。 板塘学校 数学 教研组会议记录 时间 10、10 地点 会议室 主持人 陈林华 参加签到 主要内容 解读吴亚萍的《小学数学教学类结构的基本课型》 一、 教学类结构:简单地说,指不同的教学内容,根据其内在结构和特点,可以形成不同的教学课型.小学数学教学中主要涉及数的认识、数运算、规律探索、图形测量、概念形成、知识的整理与复习等教学内容。 数运算的教学结构:对数运算教育价值的理解,对数运算教学长段递进式目标设计的理解,注重结构学习的整体性. 数运算的总目标:学生要知道各种运算的意义、基本法则及各种运算之间的关系；能根据具体情境进行判断，并选择恰当的方法进行灵活计算；能根据情境灵活运用估算方法对计算结果的范围进行准确判断；能有序地排列算式并发现其中的规律；建立基本的数学敏感。 数运算教育价值取向的转变.“新基础教育”认为：数运算除了可以使学生掌握各种运算方法，形成相关的实际运用能力以外，还可以使学生学会有序、结构性地思考，养成有条理的思维习惯，并在此基础上，学会用独特的眼光去发现数学算式以及运算中的一般规律，从而了解数学发现的方法和基本的思想，学会根据具体情境，选择恰当的方法，进行灵活计算，从而建立判断与选择的自觉意识，形成灵活和敏捷的思维品质。 二、教师讨论.老师们对吴老师的见解感觉有点高深,理解难度有点大,需要更多的案例来配合理解. 数运算教育价值取向的转变.“新基础教育”认为：数运算除了可以使学生掌握各种运算方法，形成