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构建有效课堂 促进和谐发展 －－年、月、日教学案例比较分析 乐清市实验小学 王 丽 一、 问题的提出： 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。作为课堂教学的组织者，教师应构建有效的数学学习活动，使学生获得数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步与发展。新课程改革在我国实施三年多来，广大教师不断致力于构建有效的数学课堂，促进学生的和谐发展，取得了许多成功的经验，出现了许多成功的教学案例。但也不可否认，不少教师由于没有充分挖掘教学资源，片面认识课程理念，使课堂教学重知识技能的发展，忽略学生的情感体验，创新思维培养，课堂的自主探索与合作交流趋于形式化。下面就《年、月、日》的两个教学案例，做一个比较分析，谈谈我对构建有效课堂，促进和谐发展的几点思考。 二 、案例介绍： 片断一：揭示课题 案例A 师：同学们，今天有这么多老师来听我们上课，你们高兴吗？ 生：高兴！ 师：老师和你们一样，也非常高兴！让我们记住这难忘的日子（教师板书讲课当天的日期） 师：作为首都的小朋友，你们一定都观看过天安门广场的升旗仪式吧！ 生：（自豪地）参加过！ 师：当五星红旗冉冉升起的时候，你们有什么感受？ 生：自豪！骄傲！ 师：那谁知道，新中国是什么时候成立的？ 生：1949年10月1日。 师：（用课件出示开国大典的照片）对！是1949年10月1日。伟大领袖毛主席向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了！” 师：新中国成立以后，我们伟大的祖国发生了翻天覆地的变化，特别是在过去的几年中，有两件大事特别值得我们骄傲！ 师：（出示北京申奥成功后人们的欢庆场面）看到这幅照片，你们想到了什么？ 生：北京2008年奥运会！ 师：谁知道北京申奥成功是那一天？ 生：2001年7月13日。 师：2001年7月13日是中国人应该永远记住的日子。因为北京获得2008年奥运会的主办权。看！华夏儿女无不欢欣鼓舞。 师：（出示航天英雄杨利伟的照片）你们知道照片上的这个人是谁吗？ 生：知道！是我国的航天英雄杨利伟。 师：（结合播放图片）2003年10月15日，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船成功发射，将我国航天员杨利伟送入太空。2003年10月16日6时23分，“神舟”五号载人飞船在内蒙古主着陆场成功着陆，我国首次载人航天飞行圆满成功。 师：像刚才这样，我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人们是哪一年（板书：年）哪一月（板书：月）哪一日（板书：日）。年、月、日同时、分、秒一样，也是时间单位。这节课我们就来学习新的时间单位——年、月、日。 案例B 师：同学们，今天这节课我们一起来学习新的时间单位年、月、日。（板书：年、月、日） 片断二：认识年历 案例A 师：关于年、月、日的知识，同学们可能已经知道了一些，谁愿意把你知道的给大家讲一讲？ 生：（自由发言） 师：同学们知道的真不少！在每个小组的课桌上，老师为你们准备了各年的年历卡片，下面，请同学们以小组为单位，认真观察这些年历卡片，看你们还能发现什么？ （教师在大屏幕上出示下面两个问题，让学生讨论） （1）一年有几个月？每个月的天数一样吗？有几种情况？ （2）根据每个月的天数，你能推算出全年的天数吗？ （生探究与讨论） 师：谁愿意向大家汇报一下你们组的发现？ 生：（略） 师：通过刚才同学们的努力我们发现，一年有12个月，无论哪一年，除二月份以外，一、三、五、七、八、十、十二月总是31天，四、六、九、十一月总是30天。（板书） 师：请同学们拿出2004年的年历，在2004年的年历上找一找，今天的儿童节是星期几？中国共产党的生日是几月几日？2004年的7月1日是星期几？中国人民解放军建军节是几月几日，星期几？今天的教师节和国庆节各是星期几？你的生日是几月几日？你父母的生日是几月几日？用彩色笔把这些日子圈出来。 案例B 师：老师给你们准备了一些年历卡，下面以四人一小组，认真观察讨论，看哪一组发现的最多？ （生探究讨论） 师：请各小组选一位代表，将你们发现的对大家说说。 生1：我们这组发现一年都有12个月。 生2：我发现每个月都是从1日开始，依次2日，3日……下个月又是从1日开始，又是2日，3日…… 生3：我发现每个月的天数有些不一样。 师：怎么不一样呢？ 生3：有的月份是30天，有的月份是31天，还有的月份只有28天。 师：其他各组还有不同的发现吗？ 生4：我们也发现有的月份是30天，有的月份是31天，还有的月份只有28天。 生5：我们这组发现有的月份不是28天，而是29天。 师：（有点着急）那你们看看，哪些月份是30天？哪些月份是31天？还有哪些月份是28天或29天的？请大家带着这几个问题，再小组交流