游戏产业研究会全国中心主任会议演讲_图文.pptVIP

游戏公司常设职位介绍 网游公司是一个技术要求比较全面的公司，程序方面的常设职位包括了从图形到网络到游戏开发的三大方向。 1、服务端程序员 2、客户端网络程序员 3、客户端逻辑程序员 4、客户端脚本程序员 5、客户端程序员 6、特效程序员 7、服务端脚本程序员 8、软件界面开发员 9、主程 游戏公司考核与聘用人才的基本思路 游戏公司在考核应聘人员的时候，一般会分成以下三种情况来进行： 1、能力很高，经验丰富者：对于这种人才的考核一般会放在人品、管理能力、合作能力以及实际开发作品上。并且入职后的岗位一般是主程、技术总监一类。 2、能力一般，没有多少开发经验，但是基础不错者：此时一般会着重考核其基础知识的掌握程度，另外会非常关注其学习能力如何。 3、没有开发经验，基础知识一般者：一般游戏公司都有人才储备或培训计划，此类人员一般被考核的就是基础知识的掌握程度。然后公司会依据其现阶段的能力，决定其学习方向。 V3.1 的入口 V3.1教材的入口就是计算机软件基础以及数学基础。 计算机软件基础指的是对操作系统的基本使用，对常用软件的使用。 数学基础只需要具备最简单的高中数学基础能力，即掌握向量、矢量、变量、函数这一类的数学知识即可。 V3.1 的出口 V3.1的出口就是游戏公司的常设职位。包括客户端、服务端程序员和脚本程序员，软件界面开发人员、特效编程人员等。 课程体系的最后结果，直接关联网游公司的人员职位，这是V3.1也是我们的教程体系最大的特点，我们从一开始就关注着学员的未来。 V3.1 的理由…… 所以，V3.1的基本模型的宗旨就是： 单一入口-活的知识模块-网游公司的常设职位 单一的入口使学员的入门门槛降低，所有拥有高中及高中同等学历的学员就可以进入我们的入口。 活的知识模块使知识变得结构化和具有可搭配性。原本每一个知识点之间就是具有一定的关联性的，正确的梳理出知识点之间的关系以及知识点的核心，可以让学员更好的掌握知识点。同时在出口的时候，学员的能力不会是单一的。 V3.1 知识结构模型图 基础1 基础2 基础n 知识 - 理论知识 技能1 关键技能2 技能n 技能1 关键技能2 技能n 综合技能运用-项目开发 -项目开发 … … … 态度- 职业素养 就业职位 阶段一 阶段二 阶段三 阶段四 阶段五 阶段三 DirectX应用编程 Direct3D DirectInput DirectSound HLSL语言 XMesh处理 场景漫游 Win32API和消息处理 MFC软件界面编程 图形综合能力 阶段四 游戏编程 游戏编程基础 游戏常用算法 阶段五 网络编程 SockAPI基础 多线程技术 完成端口 ODBC API SQL语言 综合项目开发1 综合项目开发N ………… 阶段六 数据库编程 项目实战 服务端、 客户端网络程序员 客户端程序员、HLSL特效程序员 软件界面程序员、游戏工具或软件程序员 计算机软硬件基础 态度－职业素养 客户端程序员 服务端、客户端脚本程序员 服务端、客户端网络开发程序员 软件界面开发程序员、特效程序员 语言基础 过程式程序开发 面向对象开发 学习结构模型 技能对应游戏公司工作职位 阶段一 C++程序基础 阶段二 Windows编程基础 V3.1 教程体系的改动 与V3.0相比，V3.1进行了如下形式的改动： 一、在课程内容的设置上更为合理。 二、重新调整了基础课的课时的分配。 三、增加了MFC与HLSL这两套实际开发中比较常用的技术。 四、按照教学中所遇到的问题重新调整了内容结构。 五、试题库大量更新，上机题更为合理。 V3.1删减部分 与V3.0相比，V3.1删减了以下内容： 一、基于Windows GDI的图形程序设计。 二、游戏引擎开发技术。 三、网络和数据库内容中的一些非必要内容。 我们所培养的是一个程序员，而不是一个程序高手，更不是一个系统分析员。 我们所给予的是程序设计和编写的能力，而不是独挡一面的能力。因为在短短的半年时间里，要让一个从0开始学习的学员具备独挡一面的能力，那是不可能的事情。因此V3.1的目标定位更加准确明朗。 也只有准确的定位自己之后，才能准确的完成目标。 V3.1三大特点 权威： V3.1的课程和安全在开发的时候，将以游戏公司技术总监或者程序高手的大量实战开发经验为基础，并使用简单、通俗的表达方式来讲述知识点。 合理： 每一个知识点都经过仔细推敲，将有用的知识点最大化，实际应用很少或者很难用到的知识点简单带过。重点难点反复推敲和举例。 易学： 更多的示例帮助学生来理解每一个知识点。 考试题将在V3.1中被全面改进 试题重审： V3.1开发过程中，将会全部重审之前的试题，包括上机题