林老师长得特别漂亮.doc

林老师长得特别漂亮，我很喜欢她、林老师对我们可好了，象妈妈一样，我喜欢她、林老师的课上得好精彩，我喜欢林老师,走近得胜街小学，学生用灿烂的笑脸和朴实的语言讲述着对林老师的喜爱。 美、清新、脱俗……看到林老师的第一眼，这些词一定会抢先占据大脑空间。她长相甜美，没有一丝修饰，一身红衣的火热或一身白衣的飘逸，都能给你带来养眼的惬意。上帝也集万般宠爱于林老师于一身，娇好的面容、沁人的微笑、深厚的文学底蕴、练达的智慧、精湛的教学水平，柔美的师爱……她给得胜街小学带来一道赏心悦目的风景线。正因为如此，她在此次评选中以全校最高票数揽得得胜街小学“我最喜爱的教师”光荣称号。 好学，心中自成丘壑 “花时间去学习，这是你智慧的基础。”她信奉着这句话。 从她办公室经过时，看到她不是在批改作业就是捧着一本书在看，或是教研杂志，或是理论书籍，她说“为了现在的学生，我必须要好好学习。”。她始终认为，成“匠”容易成“师”难，谁都没理由夜郎自大，固步自封；要让自己的工作始终有“源头活水”，就需要不断的扩张、吸收。她涉猎的书籍非常广泛，像中国古典文学《三国演义》、《水浒》等；外国的《安徒生童话集》、高尔基的三部曲等，她不仅自己认真地读，同时也引导着自己的学生读。为了教学与时俱进，她大量阅览教育杂志，如《人民教育》、《班主任》、《小学语文教学》等。除了博览群书，还得经常听广播、看报纸等。为了适应教育发展的需要，她不断丰富自己的知识，博识多闻，补充新知识、新信息、新资料…… 因为她读的书多，她常常能妙语连珠；因为她读的书广，所以她能给学生介绍天文、地理；因为她读的书新，所以从她嘴里常常蹦出一些潮词，挺学生不得不佩服。 她还注重向身边的人学习，凡是教师执教公开课，她一准会出现在听课的现场；教研活动时，她总是能抛出令人深思的问题引起大家共同的思考；每次外出培训林老师总是积极申请，观摩教改前沿的做法。 大爱，精彩定格在俯身的细微处 “蹲下来，和孩子一起看世界”，林老师的“俯身”常为家长们所称道。 她的一言一行，一举一动处处彰显着对学生的爱。平时遇到有的同学肚子不舒服，林老师会把他叫到跟前，帮他揉一揉；有的同学感冒了，林老师会用自己的脸贴近学生的额头，看他是否发烧；有时遇到同学值日不认真，林老师会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，林老师会送上一句鼓励的话语；还有一些细微之处不胜枚举：捡起学生掉在地上的笔，扶起不慎摔倒的同学，帮助上学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链；为在班级活动中做出贡献的同学奖励一个小小的笔记本…… 林老师常常利用“悄悄话”的方式和学生谈心，在学生的作业本上常会看到这样的留言：“你是我心中最棒的，加油吧！”、“你的善良打动了我，我想告诉你爱是永恒的”、有的学生还会看到：“知道吗？暂时落后并不代表永远落后，我知道你在努力，相信你会成功，我愿意帮助你。”这一份份特殊的“礼物”让孩子们终身难忘。 春天她带着孩子们要校园的每一个角落寻找春的踪迹；夏天教学生如何防暑防水；她会在凉爽的秋风中和班里的孩子或吟诗或放声歌唱；冬天有雪的时候，她定会让孩子们玩上几十分钟，孩子们乐此不疲。各个节日，号召孩子们带些小气球、瓜子糖块之类过节、表演节目，虽然节目表演的不是很完美，但孩子们的身心得到了尽情的畅欢。 她说，她要让孩子们每一天过出不一样的精彩。 睿智，踏出班级管理的铿锵脚步 自参加工作以来，她一直担任班主任工作，她总是以‘做一名智慧型班主任’为目标去经营她的班级。她创新的“挣星”做优秀学生的独特激励评价机制足以让孩子们在教室内外时刻感受到生命的狂欢，知识的超市的热烈氛围。平时班会上，林老师总是用特立独行的性格去感染学生、感动学生。用她自己与众不同的思维去合理的美化教室，使教室慢慢的温馨起来。图书角里的书从十多本累积到现在的几百本，孩子们的知识积累也随之丰满起来。每位到她班教室里参观学习的人，都会看到自己集体创作的班牌、班徽。“事事有人做，人人找事做”的管理方式让民主氛围日渐浓厚，学生在管理中不知不觉地变得大方、自信。 不放弃一个学生，是林老师的教育宣言。当学生有问题时，林老师总是耐心地去教育、真心地去交流，帮学生把问题解决在根源。因此，失去父爱或母爱的学生在班级中感到了加倍的温暖；遇到挫折的学生在林老师的鼓励下重新站起来；打架逞能的学生，经过她的教育变得有章有节；自卑的学生渐渐自信了起来；成绩不好的学生在她的帮助和鼓励下也在不断的进步…… 林老师的班级在其精心教育和耐心引导下，班风正，学习氛围浓，教学成绩始终稳居年级前列。当老师们争相选择她班的学生上展示课时，当教室里一次次坐满观课的老师时，当她班学生思维活跃口齿伶俐地交流时，当她班学生落落大方、专情并茂地朗读时，她感到无比欣慰和自豪。 执着，奏响教学激情与质量的“交响曲” “语文课，是带给学生美的课堂”林老师一直这样认为