柏拉图的历史贡献.doc

第一单元 东西方先哲 第2课 思想家柏拉图 【课标要求】：（1）简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹， （2）了解其追求真理的不懈探索精神， （3）认识其对世界思想文化的贡献。 【教学目标】： 1、知识与能力 识记柏拉图所处时代特征，苏格拉底的思想，波拉图哲学思想的形成。柏拉图的哲学观、理论观、理想国的设想（内容、实践及评价）。阿卡德米学院教学内容，学生来源，教学理念，教学手段，柏拉图的历史地位。理解柏拉图的哲学思想与西方古典哲学，希腊的城邦政体与柏拉图理想国的天才设想。运用比较雅典民主政体与中国民主改革。比较柏拉图的哲学思想与马克思主义哲学观。结合柏拉图的教学目的、方法，总结自己学习历史的方法。 2、过程与方法 分析文字材料归纳和谈话法；分析图表比较归纳法；问题探究法 3、情感态度价值观 时代造就思想家，其思想又影响后代。 理想主义和现实主义，实践是检验真理的唯一标准。 柏拉图哲学思想的历史地位，世界文化是世界各国人民共同创造的。 【教学重点】： 柏拉图的哲学思想---理念论与理想国 柏拉图政治实践失败及失败的教训 【教学难点】： 柏拉图政治实践失败及失败的教训 【教学过程】： 导入新课： 由本课引言部分导入新课。 同学们进入高中学习都是为了以后能够京入更高一级的学校---大学接受学习，接受更多的知识。那么同学们知道最早的大学是什么大学？她是怎么发展而来的吗？ （学生自由回答。教师最后告知正确答案。） 西方最早的教育机构----阿卡德米学院。（同时展现该学院的历史遗迹的图片）它是西方中世纪时发展起来的大学的前身，学院课程设置包括算术、几何、天文学。直到公元529年被查士丁尼大帝关闭为止，存在九百多年。那么这所著名的学院，具有近代大学性质的大学又是谁创立的呢？ （学生回答：柏拉图。） 对，就是伟大的古希腊哲学家---柏拉图。那么柏拉图为什么要创立这所学院？柏拉图在历史上还有那些贡献？带着这些问题，我们一起进入今天的课程学习。 (讲授新课)： 一、生平及政治实践 （一）生平 1.时代特征 ①雅典民主政治走向衰落 ②发生伯罗奔尼撒战争 2.生平简介 （1）出身名门：BC427 （2）追随名师：苏格拉底 （3）游历四方：西亚（埃及）、北非（居勒尼）、南欧（意大利） （4）创办学校：阿卡德米学院 （二）政治实践 (柏拉图青年时代对政治极有兴趣,关注希腊城邦局势发展) ★请列出雅典民主政治发展的主要历程： ①梭伦改革奠定基础(公元前6世纪初) ②克利斯提尼改革确立民主政治(公元前6世纪末) ③伯里克利时代达到顶峰(前443---前429年) 1．原因：针对各国政体存在的种种缺陷 2．政治构想——“哲学王统治下的理想国”（“道德城邦模式”） 特点：（1）把政治生活等同于道德生活，把伦理道德原则作为政治原则予以论证阐发。 （2）十分强调道德在政治生活和国家治理中的作用，把政治秩序的建立和维护看作是伦理道德的维护。 （3）把国家统治的最高权力赋予了集权力与道德于一身的圣人、贤者。 3．结果：失败 究其原因，主要是因为他的政治构想缺乏实践基础，按照孟德斯鸿的论述，只有共和模式才适合于德治，而当时实行僭主政体的叙拉古显然无法为柏拉图提供这样的政治环境。政治主张与时代的格格不入使柏拉图的叙拉古之行最终以失败告终。 4．教训 （1）这段政治实践的经历深化了柏拉图对僭主政体的认识，深化了他对公民教育必要性、艰巨性的认识，这些在柏拉图中后期的著作中都有反映。 （2）政治的失意并没有泯灭柏拉图心中的理想，他开始创办雅典学园，通过传道授业培养一批既懂哲学、自然科学，又能治国的人才，即他设想的哲学王，通过他们去改变社会现实，间接地实现自己的政治理想。 （3）失败的教训也使柏拉图认识到“哲学王统治下的理想国”在实践上的难度，不得不退而求其次，开始设计第二等理想国——法治国。 二、柏拉图的思想 （一）理念论（哲学思想） 1．观点：理念是世界的本质，现实世界只是理念世界的反映 （1）世界： （2） 理性世界——————————————————感性世界 （3）知识先天固有，学习即是回忆。 （二）理想国（政治思想） 1．代表作：《理想国》、《法律篇》 2．观点： （1）《理想国》观点 ①理想国家： ②国家的目的：不是民主，也不是自由，而是和谐与效率。 （2）《法律篇》观点：强调法治（所有人都应遵循，包括统治者） （三）雅典学园（教育思想） 1.学园的建立：前387年 公元前387年，柏拉图在朋友的资助下在雅典城外西北角的阿卡德摩（Academus）建立学园。此地原为阿提卡英雄阿卡德摩的墓地，故学园命名为阿卡德米学园（Academy）。这是欧洲历史上第一所综合性传授知识、进行学术研究、提供政治咨询、培养学者和政治人才的学校。