柏琴芳的述职报告.doc

述 职 报 告 姓 名： 柏　琴　芳 工作单位： 宁远县莲花小学 参评科目： 小学语文 申报职务： 小学高级教师 述职报告 述职人：宁远县莲花小学 柏琴芳 我叫柏琴芳，女，汉族，现年31岁，2001年7月道县师范毕业，同年9月分配到下坠学区任教，2002年9月至2008年7月，一直在双井圩完小任教，2005年取得小学语文一级教师资格证后，我并没有放弃专业水平的提升，通过不断的努力，2006年1月，我成功拿到汉语言专业大专文凭。2008年7月，经过严格的笔试和试教，我以优异的成绩被选调至莲花小学工作至今，自参加工作以来，我一直担任小学语文教学工作，兼任班主任工作。 一直以来，我都以积极向上的态度勤奋扎实地工作，因为业务精湛、成绩突出深受领导和同事的赞赏。任现职以来，我执教的语文学科多次取得优异的成绩，撰写的多篇论文获奖，每年都承担公开课、示范课任务，年年被评为“教学常规先进个人”“教研教改先进个人”，2009年、2010年、2011年连续三年年度考核为“优秀”。回头看看走过的历程，还能清晰地望见自已当初怀着美丽的憧憬和崇高的理想踏入教师这一行业时的美好瞬间。十一年的教学生涯，让我真正体会到了教师的清贫和辛劳，我迷茫过，也徘徊过，但我更多的是奋斗和坚守。而今，我已深深地爱上了这份事业，因为这里面有我的青春，有我的智慧，有我的汗水，更有我的理想和爱。 现在，我就任现职以来的工作情况述职如下： 一、思想政治方面 任现职以来，本人坚持党的教育方针，积极学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大精神，进一步提高自己的理论水平。经常通过电视、报纸和网络了解国际、国内形势，关心时事，紧跟时代步伐，本人爱岗敬业，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取的创新精神，积极服从上级的工作安排，认真负责地完成教育教学任务，为人师表，关心学生。 本人思想端正，师德良好。我从不体罚学生、歧视差生，从来没有要求学生买过任何资料，也没有收取一分钱的补课费。因为我深深地知道：一个人的品格和名声甚至比生命还重要，又怎么可以在金钱面前失去本色呢？对待工作我总是兢兢业业，不敢有丝毫马虎。对于领导交办的任务我也从不挑三拣四，总是尽自己所能做到最好。在年级组内，我总是事事身先士卒、勇挑重担、不计得失，用这种精神和行为影响着年级组的每一位老师。 在各行各业的人当中，教师算不上什么角色，但我却可以在这项普通得不能再普通的事业当中找到乐趣——纯真的孩子让我的心灵为之净化，教法的精深让我上下求索而不知疲倦。这里有崇高的理想，有不尽的目标，也有真实的辛劳，让我觉得人生就是这么简单而又丰富。几年来，本人担任语文任课教师、班主任等工作，在工作中脚踏实地的履行教育教学职责，积极推进素质教育，全面高效完成各项任务，深得学生和家长的认可，并获得各级领导的好评。 　　二、工作业绩 （一）教学工作——扎扎实实搞教学，一心一意抓质量 　　任现职以来，我认真学习业务知识，领会新课程理念。平时细致钻研教材，认真备课，虚心向同行教师讨教，多方取经。课堂上采用多种有效的教学策略，激发学生兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力，并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率。我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，全面提高学生的整体素质。每一课都做到“有备而来”，课后及时作出总结，写好教学后记。 在教学工作中，我积极钻研、勇于探索。为了做到有条不紊、有的放矢地完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法，并根据学生实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划。课前，我积极钻研教材和学生，设计相应的教法学法，结合自身实际和学生实际，认真备好每一节课，因人施教。我深入领会新课程改革的思想精髓，处处以学生为中心。我总是鼓励学生大胆表达，因为我知道：老师讲得再好，也不能说明这是一堂好课，只有学生说得精彩，那才是真正的成功。从2010年开始，我积极实践县教育局提出的四环节课堂教学模式，对此模式进行了实践和探索，培养了学生的自学能力，发展了学生的创新思维。我还充分利用学校的电教设备资源，采取灵活多样的教学方法，丰富了课堂教学，优化了教学质量。课外，本人认真批改作业；积极反思教学，认真写好教学反思和后记，不断总结得失，提高自身的业务能力。为此我连续五年被评为“教研教改先进个人”“教学常规先进个人”，指导的学生也多人在省、市、县的作文大赛中获奖。经过精心教学，我所带的班级语文教学成绩一直居同年级10个班之首。 　　（二）班主任工作——严中显爱，有爱才有教育 多年来，我一直担任班主任工作