校党组织开展转变作风.docVIP

校党组织开展转变作风、服务基层实践活动 一、范围对象 　　农村中小学校开展学习转变作风实践活动，主要是乡镇中小学校、成人文化学校、幼儿园党组织及党组织关系在上述范围内的全体党员，以学校领导班子和班子成员为重点。 二、目标要求 　　坚持从农村教育实际出发，牢牢把握科学发展这个主题，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧扣“推进全面优质化，实现教育现代化”这一主线，紧密联系当前教育形势任务和农村中小学校党组织、党员队伍的实际，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，加强党性修养、树立和弘扬优良作风，牢固树立科学发展新理念，切实增强科学发展新活力，不断创优科学发展新环境，奋力争创科学发展新优势，为力争达到省教育现代化优秀水平，打响“学在长兴”教育品牌提供坚强保证。 1、围绕学理论、转观念，推动思想理念大提升。坚持把牢固树立和全面落实科学发展观作为灵魂贯穿始终，加强理论学习，充分认识全面推进优质教育是贯彻落实科学发展观的需要，是实现教育现代化的需要，是转变人才观、质量观的需要，是人民群众的迫切需要，深入理解全面推进优质教育的目标和任务，切实改变育人模式，不断增强育人的主导性和有效性，进一步推动思想解放和作风转变，不断促进教育的全面协调和可持续发展。 2、围绕转作风、强能力，促进服务水平大提高。重点围绕党性意识、宗旨意识、责任意识和效率意识不强等方面的突出问题，扎实开展“创优服务”行动，真诚服务学生，真心帮助民工子女，真切关注留守儿童，促进服务水平大提高，着力打造一支精神状态更佳、服务理念更新、服务水平更优、能力本领更强、自身形象更好的一流党员干部队伍，切实把科学发展观要求转化为党员干部的自觉行动。 3、围绕优质化、现代化，加快教育方式大转变。坚持把解决突出问题作为重点贯穿始终，把不断推动长兴教育优质化、实现教育现代化发展，作为学习实践活动最大的实践、最重要的实际、最需要取得的实效。更新发展观念，改变发展思路，提升内涵发展，转变教育方式，实现教育发展方式的大转变。重点是针对当前制约学校全面推进优质教育的瓶颈问题，组织力量全力攻坚，提高攻坚破难的能力。通过学习实践活动，完善规范规章制度，增强办学的责任意识，切实履行廉政职责，严格遵守师德规范，切实把科学发展观的要求转化为转方式、强动力、激活力的有效举措。 4、围绕推改革、促均衡，推进农村教育大发展。紧密结合县教育局“助推农村教育发展”专项行动，充分发挥各校现有优势，加快农村教育发展提速升档，增强农村教育发展动力，激发农村教育发展活力，消除教育“短板”，切实把科学发展观要求转化为推进教育改革的勇气和胆略，推进城乡教育均衡大发展。 5、围绕重民生、保稳定，构建教育和谐大格局。坚持把走群众路线作为重要途径贯穿始终，充分发扬民主，吸收群众意见建议，多为群众办好事，多为师生办实事，把家长满意作为评价活动成效的重要依据。重点围绕改善民生和社会稳定等方面存在的突出问题，按照“服务基层创优年”活动要求，切实把科学发展观要求转化为惠及师生的发展成果。 三、方法步骤 　1、学习调研阶段。重点抓好学习、调研、讨论等方面工作。 ⑴深入学习强理念。坚持大集中（中小学、成校、幼儿园）与小集中（教研组、年级组、备课组等）相结合，组织党员干部认真学习省、市、县党代会和省、市、县委贯彻落实中央要求的一系列会议精神。认真阅读《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》。充分运用远程教育、专家辅导、集中宣讲等手段进行集中学习。集中学习不少于3次，并邀请教育局联片领导到本校作学习报告。为确保学习效果，广大党员要关注县教育局在长兴教育网开通的“学习实践活动专栏”信息。各校要制定学习计划，健全学习制度，创新学习载体，组织好集中学习和自学。同时，要主动与乡镇、教育局深入学习实践科学发展观活动领导小组搞好对接、“拜师问策”，切实提高学习效果。 ⑵深入调研明思路。根据“服务基层创优年”活动的要求，学校领导班子要积极“调研课堂、调研学生，调研教师”，认真梳理影响和制约科学发展的突出问题，对事关学生学习、教师教学、学校发展的急需问题，条件具备的要立说立行、即时解决。其他党员教师也要结合自身工作实际，开展“我为学校教育科学发展献一策”活动，动员党员教师广泛参与到实践活动中来，吸收基层智慧，促进长兴教育科学和谐发展。 ⑶深入讨论聚共识。着眼于树立科学发展理念、凝聚科学发展共识，以观念再造、思维突破、推进全面优质化、加快教育现代化为主要内容，紧密联系当前教育形势和实际任务，组织党员干部广泛开展解放思想大讨论，在要不要、能不能、怎么样科学发展的问题上