校本二4.守时惜时.doc

4、守时惜时 第一课时 教学目标：1、端正学生惜时、守时的态度，教育学生做事认真、 力求上进的态度。 2、养成按时上下学及放学及时回家的良好习惯。 教学重点：端正学生惜时、守时的态度。 教学难点：养成按时上下学及放学及时回家的良好习惯。 教学准备：实物投影 教学过程： 一、出示名言： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 1、学生自由读一读名言。 2、说一说含义。齐读。 二、讲故事，明道理 1、老师讲故事《鲁迅惜时、守时的故事》 2、听后讨论：（1）鲁迅是怎样守时、惜时的？ （2）你从中受到什么启发？ 3、教师小结：时间对任何人都是公正的，有志者、勤奋者，善于去挣，去挤，它就有；懒汉，不去争，不去挤，它就没有。 三、学习古诗 1、出示《明日歌》 2、指名读，同桌讨论诗的含义。 3、说说：读后你明白了什么？ 4、练习背诵。 四、说一说 有的同学认为时间多的是，没必要珍惜，你同意这个观点吗，为什么？（学生讨论、交流） 4、守时惜时 第二课时 教学目标：1、初步养成按时作息、良好饮食和个人卫生的习惯。 2、放学后按时回家，按时完成作业。 教学重点：放学后按时回家，按时完成作业。 教学难点：初步养成按时作息、良好饮食和个人卫生的习惯。 教学准备：多媒体 教学过程： 一、创设情境，显示活动主题。 1、伴随《上学歌》，出示动画片 《盼盼和四个小动物上学去》 2、说一说：盼盼迟到的原因。 3、你迟到过吗？当时你的心情还记得吗？ 二、学习名言 1、出示：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 2、指名读，领读、齐读。 3、你知道这句诗是谁写的吗？（颜真卿） 4、教师讲述有关的故事。 5、学生练习背诵。 三、分组讨论、分析原因 1、同桌议一议（任选一主题） 2、分小组讨论，汇报展示。 3、模拟表演，分组竞赛。 （1）怎样才能不迟到。 （2）表演按时起床的情节。 四、赛后评议 提出标准，选出优胜者，并说出理由。 4、守时惜时 第三课时 教学目标：1、让学生懂得时间的珍贵，从小养成守时惜时的习惯。 2、能够当天的事情当天完成。 教学重点：能够当天的事情当天完成。 教学难点：懂得时间的珍贵，从小养成守时惜时的习惯。 教学准备：实物投影 教学过程： 一、出示名言 合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根 今天所做之事勿侯明天，自己所做之事勿侯他人。 ——欧德 吾生也有涯，而知也无涯。 ——庄子 1、自由练读，指名读名言。 2、讨论：你从名言中明白了什么？ 3、你还知道哪些有关守时、惜时的古诗文？ 4、学生同桌讨论，交流。 5、出示：莫等闲白了少年头，空悲切。 ——岳飞 6、读、理解意思，练习背诵。 二、故事链接 《爱迪生珍惜时间的故事》 1、教师讲故事。 2、讨论：爱迪生为什么说：“人生太短暂了，要节省时间，多做事情。”呢？ 分小组讨论，推选代表发言。 3、从爱迪生的故事中你收到什么启发？ 三、思考： 如何做才能守时、惜时？ 4、守时惜时 第四课时 教学目标：1、培养学生守时、惜时的良好习惯。 2、认识到珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习。 教学重点：培养学生守时、惜时的良好习惯。 教学难点：认识到珍惜时间的重要性。 教学准备：多媒体、电脑 教学过程： 一、主持人宣布活动内容 时间可以说是一切事情的主宰，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意义的事情呢？答案只有一个：珍惜时间。 二、诗歌朗诵 1、《时间》 2、《杨柳枯了，有再青的时候》 三、讲故事 《浪费时间的故事》 1、出示：盛年不从来，一日难再晨。 及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明 2、读一读，理解含义。 3、练习背诵，记一记名言。 4、总结：一个人的青春能有几年，莫等闲，白了少年头，空悲切。在这大好的时光中，我们应该守时、惜时，努力学习，而不是盲目拖拉地做事情。 四、名人名言的展示 说说有关珍惜时间的名言。 五、结束语