校本培训总结材料.doc

太和寨中学校本培训总结 (2006——2007学年度第一学期) 人类步入二十一世纪，就跨入了一个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不开各类优秀的教师。各类需求的人才是适应时代召唤的，因此，从事教育的人们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，不断涌现出一大批名校名师。下面将2006-2007学年度我校的校本培训工作总结如下： 一、取得成绩 （一）、加强了教师队伍思想建设 1、“为人师表”是一句永远不变的名言，是关系到教育事业生存和发展的资本。如何利用有效的时间了解教师的思想动态，纠正和鼓励教师思想上的变化，是校本培训的首要问题之一。因此，我校利用每两周一次的教师政治学习、业务学习与全体教师共同学习了先进的教育思想和教育理论，了解了新的教育信息，把握了新的教育方向，逐步提高了师德修养。经过近两年的不懈努力，我校不论是骨干教师、新教师、中青年教师，还是老教师，都积攒了厚厚的学习笔记，都适应了不断变化的教育新观念，从思想上武装了自己。 （二）、不断强化了教学常规的管理工作，进一步深化了教师基本功训练。 定期开展各种教学技能比赛，调动广大教师积极参与、坚持训练。各种板书、版画、演示讲解基本功比赛，使广大教师踊跃参加、一显身手。 （三）、积极响应上级和学校的号召，认真组织教师参加各种培训。 1、现代的教育理论不断更新、不断变化。“课程改革”成为时代的主旋律。在抓好日常教学外，我校曾先后学习了新大纲、新教材的研究和研究性学习等。让广大教师外出学习，带回宝贵的学习经验，在学校内开展“专题研讨课”“骨干教师示范课”“外出学习汇报课”等等，提高了老师们的教学水平。 2、加强教师队伍整体素质建设。我校的培训形式多种多样，有政治学习、业务学习、专题学习、自学反思等等，并配有相应的培训者进行讲座。根据县教培研中心的要求，我校全体教师参加了新形势下教师的心理调适培训考核。 （四）、新教师、骨干教师的培训工作。 1、每学年都有一批新教师加入到教书育人的队伍中来，他们思想素质好、教育理论丰富，只是缺少教育教学实践。因此，在校本培训中，给他们配以指导教师，利用集体备课、听评课等方式指导教学中的优缺点，找出努力方向。在他们的努力下，很快地胜任自己的本职工作。 2、骨干教师是教学上的能手，是一批学科带头人。我校采取了“压重担”的办法，不仅使他们成为教学骨干，还要把他们铸造成科研先锋。所以，我校除了让骨干教师在教学第一线任课外，还让他们承担了科研课题。 二、存在问题 缺点是我们前进的动力，只有发现缺点、改正缺点，才能使我们迈向成功。经过近几年的实践总结，我们发现还有一些不足的地方。 （一）、我们在开展各项活动时，有个别教师出现应付了事的现象，没有认真对待。 （二）、在教师基本功训练上，过于重视教学工作，偶尔忽视校本培训，缺少力度。 （三）、有些活动流于形式，没有真正认识到其重要性。 （四）、计算机文凭有，实际操作能力弱。特别是要适应课程改革的需要，计算机与学科教学之间的整合仍旧是一个美丽的幻想。 （五）、经过一段时间的探索，对于校本培训的管理工作、档案建设工作有了一定认识。但需加强电子档案建设工作。 三、今后努力方向与措施 针对上述优点与缺点，我们要在以下方面加强： （一）、加强领导监督，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。 （二）、结合我校实际情况，制定各类考评方案，对广大教师进行量化考评，学期末、年终公开考评结果。 （三）、穿插不定期的抽查形式，发现问题，及时例会说明。 校本培训工作是一项任重而道远的工作，在这条路途中，我们要有勇往直前的精神，披荆斩棘。相信，在我校全体教师的努力下，我校的教育教学会再创辉煌！ 太和寨中学 校本培训总结（续） 2008年03月18日 星期二 20:57 （2）加强对新课程标准、教材教法培训。 新课程标准实验工作的开展对教师的教育教学观念、技术，知识结构、能力结构提出了新的挑战。在新的挑战面前，各级各类学校将站在同一条起跑线上，并将进行重新洗牌。我们清醒的认识到，要想在洗牌后重新坐庄，关键在洗牌前能否认真“洗脑”。为此，必须加强对此项工作的领导，使“洗脑”工作真正取得实效，学校依据市教育局的有关指示精神，按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，规定所有进入新课程的教师必须进行岗前培训，考试合格方能上岗。 在培训内容上，突出重点，注重理论与实践相结合；要坚持通识培训与具体学科培训相结合，优先保证通识培训和学科课程标准培训，然后再开展教材教法培训和校本课程开发培训。 同时坚持培训、教研、教改相结合，集中培训和个体研修相结合；要挖掘和运用新课程实施过程中的有