校本研训评估申请表.doc

附件1： 校本研训评估申请表 学校名称 自评得分 在岗专任教师数 申请认定总学时数 简述2012学年校本研训工作内容、特色、效果及反思： 负责人签字（单位盖章）： 附件2： 2012学年学校校本研训活动汇总表（含学校、教研组两个层面） 学校（盖章）： 负责人： 经手人： 序号 活动名称 活动 负责人 时间 参加 人数 地点 学时 附件3： 2012学年学校校本研训工作评估细则量化表 学校（盖章）： 负责人： 经手人： 类别 层次 评估要点 查阅内容和方法 相应材料 自评 考评 完成 规定 任务 （80分） 校级（46分） 学校组织教师每人每年读一本书，写一篇读书体会或心得（6分） 学校能结合学科素养提升行动年度培训主题、高效作业或学本课堂，按规定组织教师专业阅读，要求每位教师写一篇心得体会，教师阅读完成率低于80％扣2分，低于60％扣4分；有组织经验交流（2分）。 学校每年组织一次先进教师经验交流（4分） 学校组织不少于1次先进教师经验交流活动，教师参与率低于90％扣2分，低于70％扣4分。 教师每年在学校开公开课1次（6分） 在校内有两位以上教师参加听评课即为公开教学。符合率低于90％扣1分，低于80％扣2分，低于60％扣3分。 学校每年组织一次评价研究活动（6分） 学校评价研究是指向全校师生成长的教育教学活动，如试卷分析、命题、教学评价、学情分析等。有主题（2分），有内容（2分），有考勤记录（2分）。 学校每年组织一次教学技能培训或展示活动（6分） 结合学科素养提升行动年度培训主题、高效作业或学本课堂开展教学技能活动。教学技能包括教学设计、课堂教学、作业批改和课后辅导、教学研究