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[吉林省第二届中小学生安全知识网络竞赛课件1
一定根据口诀来,不要乱想。注意首先观察刚体做什么运动,然后观察特殊点,最后主矩定理 * 平动刚体对某点的动量矩就可以等于总动量对该点的动量矩,因此主矩定理的理解可以 * * * * 注意1、两种研究对象的选择方法整体, 2、拆开做应区分刚体做什么运动;3、从方程可以看到,实际上动量定理和动量矩定理合起来列方程,称为动量法 * 注意判断B点轨迹来假设加速度 * 做基点法寻找运动学关系时注意恰当地选择投影轴,避开不必要的未知量 * 动能定理基本步骤 * 1、动能定理的基本解题步骤,求功的问题,求动能的问题,由于动能定理是标量方程,求动能后应通过运动学补充方程将未知量统一成一个,动能定理的补充方程式关于速度的,包含2个统一,一是平面运动自身角速度和质新速度的统一,二是刚体间的统一。最后求导求加速度。2、与动量法各步骤对比3、本例对于轮系的问题涉及到三个关键:一是力偶的功;二是只滚不滑摩擦力不做功;三是轮系只滚不滑时运动学关系的运用 * * 关于弹簧接触点的问题,由于瞬心在地面接触点,弹簧与轮接触点会动,实际上是轮转动把线硬绕进去,与没有弹簧,瞬心在上面的题目对比 * * 动能结合动量一定注意把动能定理求解的加速度用起来,通常只需选择一个研究对象即可。 知识点:绳轮连接、守恒、摩擦、初瞬态、未知轨迹 * * 讲一讲定轴转动加在转轴和加在质心的区别。注意比较主矢加的点和转动惯量协调,主矩作为力偶没有作用点的概念。 * 建议均向质心简化,这样画质心加速度、画惯性力都在质心,且求主矩的转动惯量也是关于质心的转动惯量,三者统一。并且三种运动形式统一 * 两个问题:1、加惯性力应从哪里入手2、哪种方法不容易错 * 1、先指明平动和定轴转动时平面运动的特例,因此平面运动的结论适合于平动和定轴转动。2、提出问题对定轴转动刚体当质心和转轴不垂直时,应该有两种简化方法 * 注意对补充方程的理解,1、方程中惯性力应写出加速度的形式;2列出平衡方程后,方程中未知量包括力和加速度个数应比方程数多,需要补充方程;3、补充方程是运动学补充方程,而且应是关于原有方程中的运动学量即加速度,并且最好不要出现新的未知量,以达到最终方程数与未知量个数相等;4、常用加速度补充方程 * 初瞬时问题的特点,速度,角速度为0,所以法向加速度为0,法向惯性力为0。习题第四题顺带讲一下 * 注意刚体、转动是理论力学的关键问题。刚体是多质点问题,而速度加速度是点的概念,因此在写刚体动力学方程中的速度、加速度要用刚体上某点,最重要的点是质心;刚体运动问题与质点相比多一个转动,体现在动力学方程上质点用一个牛二描述,二刚体要用一个质心运动定理描述随质心平动,再多一个对质心的动量矩定理描述绕质心的转动 解: 向轴心O简化 向质心简化(主矢画在质心)通用公式 各刚体 主矢均画在质心,主矩转动惯量也用关于质心转动惯量 平动刚体只加一个力 加惯性力,注意质心轨迹 且对于细杆 , JCz′ = ml 2/12 。 联立求解方程(1)~(4),就可求出 (2) (3) (4) O l l B A C mg F θ x y (1) 受力分析,运动分析,AB将在铅直面内作平面运动。 α anA + atA= aCx + aCy + atAC + anAC O x y α B A C θ 以杆AB为研究对象利用刚体作平面运动的加速度合成定理,以质心C作基点,则点A的加速度为 绳BO刚剪断瞬时,杆角速度ω = 0 ,角加速度α ≠0。 把 aA 投影到点A轨迹的法线 AO上 anAC = 0 atAC = lα/2 (1) anA = 0 aA = aC + atAC + anAC 作业题 13-6(定轴转动,初瞬态) 13-10(多刚体) 11-27要求用动静法做(平面运动) 13-11,13-15,13-16(拆开做) 关于动力学问题的运动学补充方程 1、动能法中需要速度间的补充方程 守恒补充 运动合成( ) 平面运动的刚体(寻找瞬心,包括只滚不滑的轮) 2、动量法或达朗伯原理需要加速度间的补充方程 运动合成 平面运动的刚体(基点法) 只滚不滑的轮 3、注意刚体间的协调关系,连接点速度、切向加速度相等 4、如果判断已滑动,摩擦力可用库伦定理求 关于运动学、动力学的零碎知识点 1、未知轨迹问题,某点加速度取决于其轨迹,直线,已知曲线和未知曲线的处理方法 2、初瞬态问题,速度、角速度等于0,所有法向加速度等于0 3、摩擦处理方法,只滚不滑任意假设,已滑动需判断方向并使用库伦定理 4、守恒问题,动量
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