根据商教发_1_.doc

根据商教发[2010]38号文件精神，为认真实施科研兴教，科研兴校的战略，确保我真教科研工作上台阶、上水平、打造一批业务精良、素质过硬的教师队伍，促进太吉河镇小学教育事业均衡发展，特制订三年校本教研工作规划。 一、指导思想：以“邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本、全面、协调、可持续发展”的科学发展观。努力加强基础理论探索和实践创新，更好地为教育咨询和决策服务。为教育改革和发展服务。促进学校教育教学工作健康可持续发展。 二、工作目标 1、加强校本教研队伍和网络体系建设。全镇设立语、数、电教中心教研组，中心小学设立语文、数学、英语、电教教研组，村级小学以片为单位设立语、数教研组，创建“科研型学校”，以校本培训和校本教研为主要形式，促进教师与管理者的专业化发展和教育科研素质的提高。 2、提高校本课题研究水平。中心小学数学课题组要在2010年10月份以前结题，语文教研组要推广应用已结课题成果，同时在2010年3月份以前拟定新的县级课题，电教课题组要加快已立项的市级课题研究力度，于2012年10月以前结题。村校也要确定一项微型课题进行研究。 3、保证校本教研活动时间。中心教研组力争每月举行一次教研活动，中心小学教研组要达到周周有活动。村级小学教研活动可单、双周隔开分别进行语、数教研活动。 4、竭力开展一人一文一题活动。鼓励教师不断总结教学经验，积极撰写教研论文、教学反思、教育故事、教学案例分析等。全面提高教科研水平，每位教师每学期撰写论文不少于一篇。在2012年6月份以前创办《太吉教育》，为广大教师提供展示自我平台。 5、加快教育科研骨干的培养步伐，造就一批教育教学、教研课改中能够发挥骨干示范作用的各教师和专家，引领校本教研工作向纵深发展，三年内培养3-4名县级教学能力，为太吉河镇教育事业的发展提供强有力的智力支撑。 6、加大教育科研信息化基础设施建设力度，充分发挥电子备课室的作用，利用远程教育资源，商洛教育网和商南教育信息网开展网上培训和网上教研，以信息化带动教育科研现代化。 三、成立镇教研领导小组 为了加强教科研工作顺利实施，成立以中心校校长为组长，主管副校长为副组长，校委会领导及村小校长为成员的教科研工作领导小组。指导和督查各个阶段工作任务落实情况。 四、成立中心教研组 1、语文中心教研组：组长雷秀凤 成员： 2、数学中心教研组：组长晏根才 成员： 3、电教中心教研组：组长黄振 成员： 五、三年校本教研活动安排 一年（2010年3月至2011年2月） 1、制订三年校本教研工作规划方案。 2、成立中心教研组，并开展活动。 3、参加县教师课堂教学技能大赛，培养一名县级教学能手。 4、培养一名县级骨干教师，2名镇级骨干教师。 5、中心小学教学课题组结题。 二年（2011年至2012年2月） 1、中心教研组正常开展活动。 2、参加县教师课堂教学技能大赛，培养一名县级教学能手。 3、培养一名县级骨干教师，2名镇级骨干教师。 4、中心电教组市级课题结题，中心小学语文课题组确定课题并立项实施研究。 5、出校本教研期刊。 三年（2012年3月至2013年2月） 1、中心教研组正常开展活动。 2、参加县教师课堂教学技能大赛，培养2名县级教学能手。 3、培养2名县级骨干教师，4名镇级骨干教师。 4、中心小学语文课题组结题，并申报实际课题。 5、评选表彰一批教科研先进个人和集体。 六、几点要求 1、加强领导，夯实责任。各校校长要高度重视教育科研，尤其是校本教研工作，要把各校教科研纳入中心校各分管领导和村小校长年度目标考核。切实把“科研强校、科研兴教”战略落到实处。 2、要把课题研究与校本研究紧密结合起来。用课题研究来推动校本研究的进程，用校本研究来提升课题研究的质量，形成一个新型研究体系。 3、做好教育科研的经费保障机制，对有突出的校本教研成果要给予重奖。激励广大教师和教育工作者积极投身校本教研工作之中。 4、制定校本教研工作职责，做到责任到人，目标明确，成效显著，确保教科研工作科学、持续、规范、有序的开展。 5、各校要健全和完善校本教研档案资料的管理。设立校本教研方案及管理制度档；校本教研过程资料档；校本教研成果档。 （2007——2010年） 一、现状分析 随着教育改革的不断深入和学校自身的发展，我们清醒地认识到学校的教科研工作还有许多亟待解决的问题：不同学科之间的教研力量还很不平衡，教研成果