物流工程课程设计 -.docVIP

《物流工程》 课程设计说明书 姓 名： 班 级： 学 号： 指导教师： 制作日期 2014-12-23----2014-12-29 目录 1、 总论 3 1.1 课程设计的目的 3 1.2 课程设计目标 3 1.3 课程设计的内容 3 2、 设计思路 3 3、 设计说明 4 3.1绘制各零部件的工艺过程图 4 3.2绘制汇总成产品的工艺过程图 9 3.3 以全年物流量为基准绘制从至表 11 3.4以全年物流量为基准绘制物流强度汇总表 12 3.5 绘制作业单位物流相关表及非物流相关表 12 3.5.1 作业单位物流相互关系表 12 3.5.2 非物流相互关系表 13 3.6建立作业单位综合相互关系表 14 3.7绘制综合接近程度排序表 17 3.8 绘制作业单位位置相关图 17 3.9 绘制作业单位面积相关图 19 3.10 绘制总平面布置图 （1种方案既可） 20 4、参考文献 20 1、 总论 1.1 课程设计的目的 设施规划与物流分析课程设计是设施规划与物流分析课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学专业知识，完成工厂布置设计工作而进行的一次基本训练。其目的是： 1. 能正确运用工业工程基本原理及有关专业知识，学会由产品入手对工厂生产系统 ，进行调研分析的方法。 2. 通过对某工厂布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法的规范设计程序。 3. 通过课程设计，培养学生学会如何编写有关技术文件。 4. 通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际技术问题的能力。 1.2 课程设计任务 本课程设计的主要目标为完成某液压转向器厂的设施布置 1.3 课程设计的内容 1、绘制各零部件的工艺过程图 通过对产品加工、组装、检验等各加工阶段及各工艺过程路线的分析，计算每个工艺过程的各工序中加工前工件单件重量及产生的废料重量 2、绘制汇总成产品的工艺过程图 3、以全年物流量为基准绘制从至表 4、以全年物流量为基准绘制物流强度汇总表 5、绘制作业单位物流相关表及非物流相关表 6、建立作业单位综合相互关系表 物流与非物流相对重要度系数按如下确定， 学号末尾数2-3 按 m：n=1：2， 7、绘制综合接近程度排序表 8、绘制作业单位位置相关图 9、绘制作业单位面积相关图 10、绘制总平面布置图 2、 设计思路 系统布置设计是一种逻辑性很强、条理清楚的布置设计方法，它分为确定位置、总体规划、详细布置和安装四个阶段，在总体区划和详细布置两个阶段采用相同的SLP设计程序。SLP的主要思想如图2.1所示。 图 2.1 3、 设计说明 3．1绘制各零部件的工艺过程图 通过对产品加工、组装、检验等各加工阶段及各工艺过程路线的分析，计算每个工艺过程的各工序中加工前工件单件重量及产生的废料重量(要求写出计算过程），并绘制零部件工艺过程图。 首先根据已知条件中各个零件加工过程各个工序的材料利用率计算出各个工序加工前单件重量及产生的废料重量： 计算结果记录到表3-1中。 表3-1 零件加工前及废料重量表 （单位:kg） 产品 名称 零件序号 材料 原料重量(kg) 材料利用率(%) 成品重量(kg) 废料(kg) 连接块组件 1 20 0．164 55 0．09 0．074 前盖 2 HT250 1．98 45.5 0．90 1．08 挡环 4 20 0．1 40 0．04 0．06 滑环 5 20 0．075 40 0．03 0．045 联动轴 8 45 0．633 39.5 0．25 0．383 阀体 9 HT250 18．52 37.8 7．00 11．52 阀芯 10 45 0．866 69.3 0．60 0．266 阀套 11 20 0．7 80 0．56 0．14 隔盘 12 20 0．425 80 0．34 0．085 限位柱 13 45 0．0253 39.5 0．01 0．0153 定子 14 40Cr 2．52 49.6 1．25 1．27 转子 15 45 0．866 69.3 0．60 0．266 后盖 16 20 1 80 0．80 0．2 具体工艺过程图如下图所示，我们用操作符号表示加工与装配等生产车间，用储存符号表示仓储部门，用检验符号表示检验、试车部门。 图3-1