梁改改学分认定报告单.doc

榆林市中小学教师校本研修工作（封面） 报 告 单 研修 人 员： 梁改改 工作单位： 清涧县城关小学 联系方式 校本研修报告单填写须知 《榆林市中小学教师校本研修报告单》为教师校本研修学分认定材料封面，申请人要结合自身研修实际，逐项完善认定相关材料。 1.本报告单为教师一学年内校本研修活动的完整记录，由教师个人填写后报学校初审，作为教师个人校本研修学分认定的依据。 2.研修主题要认真选定，选题要小、实、新、活，尽量与本专业学科对口。报告中所有项目都要围绕研修主题展开，研究要严谨，内容要详实。 3.申请材料用word输入，所填文字均为小四号仿宋体，用A4纸双面打印）。 4.严禁网络下载或拼凑，违者后果自负。 研修教师信息 姓名 梁改改 性别 女 年龄 33 学历 专科 工作单位 清涧县城关小学 继教编号 0275598 联系电话邮箱 2537731921@ 教育格言 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 个人工作简历 2001年8月至2007年7月在清涧县解家沟中心小学从事语文教学工作和班主任工作。 2007年8月至今在清涧县城关小学从事语文教学工作和班主任工作。 校本研修工作计划 研修主题 如何培养小学生语文阅读的兴趣 研修时间 2013年7月-2014年7月 研修内容 1、学习语文新课标 认真学习《语文课程标准》中关于新课标教学设计的内容，以便准确把握教学设计要达到的目标要求。 2、分析钻研讲读课文 分析钻研本学段教材中的特点，激发学生的阅读兴趣。 进行各项学习活动锻炼阅读能力。 积极通过示范教学、阅读教育专著、走访学生家庭、学习和听评课等，提高自己的语文教学水平。 4、悉心帮扶年轻老师并做好学习笔记。 5、参加外出培训等学校组织的活动 研修安排 2013年8月——9月，研读课标、钻研教材、观摩教学活动及 示范教学。 9月——10月，读书、家访以及集体备课活动。 10月,指导学生参加征文比赛。 9月——12月，参加“国培计划”——陕西省农村中小学教师教学能力“自主选学”远程培训项目学习，共计80学时。 10月——12月，参加清涧县进修学校以及清涧县劳动就业培训中心培训。 2014年1月，学习《语文课程标准》。 2月——3月，观摩教学活动以及学习党群众路线教育实践活动。 3月——4月，家访活动以及集体备课活动。 5月，指导学生参加征文活动。 6月，视频学习活动。 7月，参加清涧县进修学校以及清涧县劳动就业培训中心培训。 备注 校本研修活动记录1 研修项目 示范课教学课题《小鹿的玫瑰花》 过程性 材料 时间：2014年3月7日 地点：清涧县城关小学大会议室 参与人员：全校语文教师 课题名称：小鹿的玫瑰花 内容：教学设计 、教后反思 见附件一 备注 要提供可信文字或视频、音频佐证材料，方可登记分数。 校本研修活动记录2 《日月潭》教学随笔 《我的小学语文观》读书笔记1 过程性 材料 学习时间：2013年9月-10月 学习方式：自主学习 学习地点：城关小学 内容：读书笔记、读书心得 在张庆老师《我的小学语文观》上谈到以下的文章，摘录片断，如下：近来在报上谈到这么一则消息，说的是华中理工大学最近作出的一项决定：95级的专科生、本科生、硕士生和博士生入学后，都要参加中国语文水平考试。未通过考试者，再以选修、自学的形式进行学习，然后参加以后每年一次的语文考试。毕业前通过考试者才授予学生位。该校校长意味深长的说：“作为一名中国大学生，为什么不通过四级英语考试拿不到学位，而中文不过关，作文不通，错别字成堆，却可以拿学位，这怎么解释？”这位校长的话是很有见地的，作出这样的决定也是理所当然的。从校方作出的这个决定中我们还可以看到这样一个事实，那就是尽管有不少人已成为理工科的专科生、本科生、硕士生、博士生，语文却仍然不过关。本来就应该在中小学解决的问题，为什么还要让大学去补这个课？这不是很值得我们从事小学语文教学工作的同志去深思吗？是的，这的确是值得小学语文教学同行们深思的问题。 究竟什么是“语文”？口头为“语”，书面为“文”。口头语言和书面语言是干什么的？是用以思维的工具，是用以交流思想的工具。在小学开这门课为的是什么？就是为的要把这个工具教给学生，以提高他们的语言素质。然而吕淑湘先生在二十多年前提出了疑问：10年的时间，2700多个课时，用来学本国语文，然大多数不过关，岂非咄咄怪事？是啊，虽然课程改革