森林工程试点总结.doc

森林工程专业教学改革试点工作阶段总结 森林工程专业是我院办学历史较长，在林业行业影响较大的专业之一。为适应高职教育的需要，培养更多高素质、高技能的应用型人才，使本专业能更好为我区林业服务，森林工程专业积极向学院申报院级重点专业，并成立了森林工程专业教学改革领导小组，由系主任李学担任组长，组织全体专业教师，校外实践指导教师等进行分析、调研、讨论等。在三年的教学改革试点工作中，根据市场调查分析，各企业对森林工程专业的意见和建议，使本专业的专业教学计划、课程体系日趋完善、教学手段和教学方法大大提高，教学内容更满足林业企业的需要，各项措施和规划也取得了阶段性的落实和实现，现对自2003年以来森林工程专业教学改革试点工作总结如下： 一、教改方案的实施与落实情况 1、制订教改方案实施性计划 为更好深入进行森林工程专业的教学试点改革，使教学改革有计划、有目标的实施。2003年组织森林工程专业的专业教师，相关林业企业负责人等修订了森林工程专业教学改革方案实施性计划，该实施性计划以市场对人才需求、学生就业为导向，以教学水平评估体系的优秀指标为目标。 2、制订森林工程专业的实施性教学计划 根据对人才市场的调查，对毕业生的跟踪调查，对森林工程专业的反馈意见的收集，以及森工企业的负责人的意见，对03、04级森工专业实施性教学计划及课程，都有不同程度的调查和改革。课程的改革与调整是根据社会企业对人才的需求进行的，是以学生就业为导向、以职业岗位群为依据、以职业技能的需求为参照。 3、进行重点课程的建设 以学生就业为导向、以职业岗位群为依据、以职业技能的要求为参照，进行重点课程的建设与改革，在重点课程建设中，由有教学经验的专业教师担任重点课程建设的负责人。学院及系部在政策、人、财、物等方面都给与扶持，通过重点课程的建设来推动教学改革的深入进行，以点带面，从而提高森林工程专业整体教学质量。 4、修订教学大纲 根据教学计划和课程改革，教学大纲也相应地进行了修订，针对调整过的课程和新增加的课程，特别是一些课程的内容变动较大的课程，都制订了调整后的教学大纲，使之与教学计划配套。 5、考核方法的改革 根据教学方法的改革与调整，在考核方式上也进行了一系列的调整，如进行现场操作考核、课程设计考核、企业评定考核等多种模式来代替传统的试卷考核方式。 6、教学方法的改革 在教学中注重学生综合素质的培养和实践技能的提高，坚持实践教学与理论教学1：1的教学模式。积极鼓励教师采用灵活多样的教学方法，如现场教学、技能模拟教学、野外实际操作、到企业现场实习等。总之，通过教学方法的改革，使高等职业学院教育能真正从单一课堂教学解放出来，努力提高学生的实践能力。 二、各项措施的落实情况 1、教学管理 采用院系两级的教学管理与教学督导模式，学院与我系建立了督导小组，进行教学管理与教学督导改革，如课堂巡视、听课、期初、期中、期末的教学常规检查、定期组织学生座谈会，每班建立学习委员登记制度，以及进行信息反馈制度如：教师日志、学生课堂日志、定期举办学生反馈意见汇总等。我院制订了各种管理规范包括：教师工作职责、教学环节管理、教学质量监控等较为完善的管理制度，该制度对推动专业试点改革与建设，提高教学质量起到重要作用。 2、师资建设 （1）培训提高。为提高专业教师的理论和实践水平，学院采取了一系列的培训措施和制度，积极鼓励教师参加研究生考试，并给报销全部学费，。分别派出30多名教师到大学深造。还有多名教师参加了企业管理研究生课程进修班学习，并全部取得了结业证书。为提高专业教师的实践能力，积极组织专业教师到企业进行顶岗实践和考取相关的职业资格证书。 （2）积极聘请企事业单位，科研院校的专家来我系进行讲座，通过专家和学生面对面的交流，使学生明白理论与实践的差距，并且懂得理论只有与实践相结合才能得到发展和完善。 3、教材建设 学院和森林工程专业对教材建设工作十分重视，颁布了一系列包括教材编写在内的科研学术成果立项和奖励办法，鼓励教师积极参加教材编写。已完成或正在出版中的教材有： 序号 姓名 名称 出版社 书号 出版时间 备注 1 李学 东北木本植物 乐斯国际出版社 ISBN962-7646-29-6 1992.12 参编 2 李学 王亚玲 森林防火和防火机械 东北林业大学出版社 ISBN7-81008-624-3 1996.3 副主编 编者 3 李学 森林防火 中国林业出版社 ISBN7-5038-3094-8/S.1683 2003.2 编者 4 李学 王亚玲 王恩久 尚成武 刘桂芬 秦荣 王纯华 林学概述 吉林文史出版社 ISBN7-80702-128-4/G.96