模具钳工实训报告要求.doc

《》课程号：（体小号）适用专业： 开课学期：第4学期 总学时： 教研室：模具技术教研室 执笔人：李忠 张旭晨 制订时间：2012-03-04 一、课程性质与任务 1．性质：2．二、教学三、、 项目编号 项目名称 项日内容 主要教学知识点 学习目标 学时 1-1 锤作手制 运用常用钳工工具与常用量具制作手锤—个 1－1：钳工的概念、工作场地与常用设备认识； 1－2：划线工具的使用； 1－3： 錾削加工方法； 1－4：锉削加工方法； 1－5：锯削加工方法； 1－6：钻削加工方法； 1－7：钳工常用量具的视用。 1-1会使用划线工具进行平面划线和立体划线； 1－2能正确使用錾削、锉削、锯削工具加工出合格的零件： 1－3会使用常用量具1--4通过手工加工和检测养成吃苦耐劳与精益求精的作风。进行测量； 36 冲压模的手工制作 二类样板加工 冲模零件手工制作 摸具零件的研磨与抛光 4－1冲模零件手工制作要求； 4－2二类样板的设计方法： 4－3冲模零件的手工制作； 4－3模具零件的研磨与抛光。 4-1掌握二类样板的制作方法及应用； 4-2理解模具配合加工的形位公差要求； 4-3具备简单模具结构图样识读能力； 4-4具备根据图样确定冲裁间隙的能力： 4-5具备模具零件件研磨与抛光的技能： 4-6通过小组协同作业增强沟通的能力 36 五、 讲授法 小组讨论、汇报引导法 演示法 4 3 实施 加工样板 指导学生清点材料、工具、指导学生按丁艺进行加T、加丁准备、加工实施、检查与调整、强调安全操作、示范操作要点、固定模具、检查制作情况、关注学生操作规范性、切纸检验、启动设备调试 小组讨论最佳实践 28 4 查估检评 零件的捡测、总结考评 指导小组自评和互评、抽检产品零件、小组自测、小组互测、填写抽检情况于产品质量跟踪卡、做出改善方案。 小组讨论汇报演示 2 六、①杜文宁主编，工具钳工工艺与技能训练，北京，中国劳动社会保障出版社，⒛08。 ②谢增明主编，钳工技能训练，北京，中国劳动社会保障出版社，2005。 ③陈宏钧主编，钳工操作技能手册，北京，机械工业出版社，2006。 ④董永华、冯忠伟主编，钳工技能训练，北京，北京理工大学出版社，2006。 ⑤李学锋主编，模具设计与制造实训教程，北京，化学工业出版社，2004。 七、①60工位钳工实训室（相关工具、量具辅具）； ②60工位模具拆装实训室（成套模具60套以上）； ③冲床、注塑机、铣床、磨床等 ④投影设备。 2.任课教师要求 ①两年以上的职业教育工作经验： ②良好的教师素养，专业的理论教学和研修能力； ③深刻理解企业入才素质培养方法。掌握基于工作过程行为导向教学方法。 八、 项次 项目名称 项目主体 评估细项 考核载体 考核阶段 比重 1 手锤制作 个人 ⑴出勤 点名册 课堂 30% ⑵作业质量 质量跟踪卡 制品完成 ⑶完成速度 先后排序 制品送交 ⑷工作态度 一生一卡 项目评价 项次 项目名称 项目主体 评估细项 考核载体 考核阶段 比重 2 模具手工制作 小组 ⑴出勤 点名册 课堂 30% ⑵作业质量 质量跟踪卡 制品完成 ⑶完成速度 是否按时 制品送交 ⑷工作态度 一生一卡 项目评价 3 实训报告及答辩 个人 ⑴学习资讯 ⑴学习日记 ⑴过程 40% ⑵决策实施 ⑵作业单 ⑵过程 ⑶综合成绩 ⑶实训报告、答辩质量 ⑶终结 表4项目（过程考核、终结住考核）评价标准 过程考核 终结性考核 出勤 识图 表达 分析 态度 5S 其他 作业质量 实训报告 出勤记录：全勤记A，请假记B,迟到、早退记C,旷工记D, 依据对图形结构，尺寸，形位公差，技术要求等理解和判断分别记A、B、C、D： 根据教师提问，小组讨论，报告等别记A、B、C、D： 包括反应速度。逻辑思维现场临时故障或其他问题的分析判断 包括课堂纪律，实训操作认真程度，小组讨论参与程度任务完成及时性等： 整理，整顿，清理，清洁，素养 （考查工具和工件的摆放，车间卫生） 能力素养 按产品质量卡上的具体标准 根据对项目的理解掌握程度，报告格式，内容，完整程度，规范性等给出具体分数 模 具 钳 工 实 训 总 结 班级 学号 姓名 组别 成绩 指导教师