毛概-实践-策划.doc

策划者：侯勇 2012年3月14日星期三 目录 社会实践的性质、目的和形式社会实践的基本要求调研报告的基本要求奖励办法附件1：社会调查题目附件2：社会调查报告格式一、社会实践的性质、目的形式本实践教学环节是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程重要组成部分，属于必修内容。社会实践采用社会调查的形式，成绩占课程成绩的30%。 通过社会调查实践教学活动，培养学生树立正确的世界观、人生观，使学生充分理解党的奋斗历程和路线方针政策，使学生在实践基础上对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论加深理解和认识，培养学生运用理论分析、解决实际问题的能力。同时提高学生进行调查访问、数据分析、人际交往表达、调查报告写作等方面的实际能力。二、社会实践的基本要求 ２、深入实践，向社会和广大工农学习。通过深入接触社会和生产第一线，在与广大工农和社会主义建设者的接触中，增强为祖国振兴而献身的革命精神、艰苦创业的精神、无私奉献的精神，并在实践中进一步弘扬民族精神。 ３、到爱国主义教育基地运用所学知识，为社会和群众服务。在社会实践中，要充分运用自己所学的专业文化知识为社会和广大群众服务，并在社会实践中进一步增强劳动观念。 4、社会实践可分组进行，但每组学生不得超过3人三、调研报告的基本要求 1、调查报告统一使用，学期开学周内交给任课教师，逾期拒收。 2、调查报告必须提交足以证明确实参加实践的原始材料（活动相片、调查问卷、访谈记录等）。如无上述材料、抄袭或胡编乱造的，社会实践成绩视为“0”分。社会实践成绩将于学期末公布。 社会实践成绩为“0”分的学生，必须在暑假补修社会实践。如课程总评成绩不及格，则参加学期课程补考，补考成绩按考试成绩的60%和实践成绩的40%核算。 ????社会实践准备阶段指的是社会实践活动前 2 ～ 3 周的准备过程，在这一阶段中，准备目的应为：针对社会实践内容和需要而做好社会实践理论、实践训练、精神心理准备以及必要的物质准备。 本阶段的主要事项： 事 项 内 容 要 求 1.召开实习动员大会 1). 由班长负责社会实践工作的策划，学习委员分组； 2). 讲解社会实践计划和社会实践活动纪律； 3). 公布社会实践地点和分组名单； 4). 社会实践小组在一起讨论具体工作。 认真听讲，领会精神，注意克服畏难情绪和马虎应付的思想。 2. 社会实践活动物质资料的准备 一般要准备好以下活动用品： 1). 与社会实践内容相关的资料； 2). 社会实践活动所需的物质经费； 检查所需用品是否完好、齐备。 （二）社会实践阶段 ????社会实践阶段一般从进入社会实践的第一天算起，到完成任务结束。 社会实践阶段主要事项： 1、按照分组，每组自由安排时间去完成实践。并做好实践地点的提前考查。 2、需要做调查的 1). 作好调查提纲 2). 深入现场调查 3). 作好调查记录 4). 写好调查报告 3、在社会实践过程中要服务社会 1). 要充分运用自己所学的专业文化知识为社会和广大群众服务， 2). 解决群众所需。 4、若有其他没有提到的，具体操作时随机应变。 （三）社会实践总结 ????社会实践总结一般安排在回校后两周内进行。 本阶段的主要事项 ? 事 项 内 容 要 求 1. 社会实践 工作 总结 社会实践 工作 的过程、经验与教训 实事求是，客观正确的总结 2. 社会实践评议 社会实践评议会是对整个社会实践工作的评议活动。 同一实习组或备课组的实习生，邀请指导教师就社会实践期间的情况进行分析和评议，通过对每位学生的社会实践过程的回顾和审视，从内容到方法，从过程到效果，总结出经验和教训，使每位学生对自己的能力和成效，有一个比较系统的全面的认识。 每位学生带着自己总结参加评议会。每位学生在参加评议会前应做好准备，在评议会上作自我评议发言。 每位学生应整理好在社会实践期间对同组同学的社会实践工作的评议，以便在评议会上互相交流。 4. 鉴定 分自我鉴定和小组鉴定。，要全面地从教学工作、班级管理工作、教育研究、组织纪律性情况及对教师职业认识五个方面进行自我鉴定和小组评议，要实事求是，充分肯定优点，客观地分析存在问题。 自我鉴定、小组鉴定要实事求是，充分肯定优点，客观地分析存在问题。经小组评审及征得指导教师同意后，写在“社会实践活动鉴定表”中。要注意书面整洁，行文不要出现语句错误和错别字。 奖励办法： 优秀的调查报告可评奖，颁发荣誉证书，并可申请文化素质学分。 附件1：调查报告题目 1、某地（乡镇、村）农村合作医疗保险现状调查。 2、某地（乡镇、村）农村基层党支部建设现状调查。 3、某地（乡镇、村）农村村级民主制度现状调查。 4、某地（乡镇、村）农村社会治安现状调查