民办幼儿园近期发展目标.doc

启晨幼儿园近期发展目标 和中长期发展规划 一、幼儿园现状 启晨幼儿园现占地面积350平方米，建筑面积260平方米，设教学班4个，于2015年6月创建。 办学宗旨 促进儿童身心健康发展，培养儿童良好的习惯， 充实儿童生活经验，提高儿童思想品德。 三、规划目标 培养“健康+快乐+求知+发展”的儿童。遵守法律、法规和国家政策，贯彻国家的教育方针，保证教育，教学质量遵守社会道德风尚，以素质教育为基础，智能培养为目的，家长满意为标准。 办园规模 1、活动场地：78平方米。 2、教室4个、寝室2个、办公室1间、厨房1间，均为砖混结构，建筑面积260平方米。 3、厕所1间，砖混结构，建筑面积3平方米。 4、教育设备：计算机1台、打印机1台、电子琴2架、电视机、EVD各班一套、音箱一台、点读机2台。 5、幼儿玩具：大型组合滑梯1个，室内玩具20套，砂池2套。 6、启晨幼儿园设教学班4个，分小班、中班、大班，每班平均26人，预计招收学前幼儿110名。 五、课程实施计划 （一）、课程理念 　　幼儿园确立以幼儿发展为本的理念，尽可能地为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。 1、注重幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。 重视早期幼儿潜能开发和个性化教育，为每一个幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。 发挥教师的主体作用，鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整，形成有效的课程运行机制。 突出课程的有效整合，构建具有渗透共融的课程体系。 (二)、课程的目标 　　让每个孩子在接触生活、感受生活、表现生活的过程中健康、快乐地成长，培养幼儿成为健康活泼有自信，自主大方讲文明，好奇探究敢尝试的幼儿。 1、课程总目标 （1）初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的快乐。 （2）初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步责任感。 （3）主动活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。 　　（4）亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识和探索的兴趣。 　　（5）初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。 　　（6）积极地尝试运用语言以及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造性。 　　（7）在“做中学”活动，养成幼儿良好的科学态度、习惯，激发幼儿的爱科学的情感。 　　（8）在看看、做做、讲讲中，增强幼儿探索、观察、思考问题、发现问题、解决问题的能力。 　　（9）在“做中学”活动中，养成敢于质疑、反思、评价自己或他人。 　　（10）乐意分享自己成功与快乐。 　　2、阶段目标 小班课程目标 　　（1）有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。 　　（2）能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与教师、同伴共处的快乐。 　　（3）乐意主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下能帮助别人。 　　（4）了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。 　　（5） 对体育活动感兴趣，尝试用各种体育材料和体育器械活动身体，学习一些基本运动方法。 　　（6）用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。 　　（7）喜欢听音乐做游戏，能感受音乐中节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。 　　（8）愿意倾听欣赏简单的儿歌、歌曲等。 　　（9）尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。 　　（10）喜欢参加“做中学”活动。 　　（11）乐意动手做一做，试一试，懂得爱护玩具和物品，学习收拾和整理。 　　（12）喜欢观察周围环境物体，在猜猜、做做中对其进行分类，排序等发现其差异。 　　（13）喜欢参与各种游戏活动，在游戏中有初步发现问题的意识。尝试用各种材料和工具去问一问，想一想，做一做。 中班课程目标 　　（1）初步学习刷牙、使用调羹、手帕、纸巾、便纸等生活能力，对自己能做的事表现出自信。 　　（2）有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的事。 　　（3）愿意帮助集体做事，有爱劳动的习惯。 　　（4）能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。 　　（5）能理解日常规则和尊重公共生活的基本常规，有初步辨别是非的能力，能留意和了解周围生活中各种常见符号的意思。 　　（6）有了解自己身边的各种新鲜事物的兴趣，乐于主动收集和交流新的信息。 　　（7）喜欢阅读，初步理解书中表达的内容，学习欣赏各种中外儿童的艺术作品初步留意周围符号的意思。 　　（8）愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼