民家小学学前班教学要求.doc

民家小学学前班教学要求 现在我校学前班培养的孩子，基本上都上了本学校的一年级，因此一年级新入学的新生质量如何，很大程度上取决于学前班的教学和管理，这是其一；孩子进入学前班，犹如一张没有任何痕迹的白纸，怎样才能在这张空白的纸上画出精彩的一笔，对于一个孩子一生的发展是很重要的，这是其二。 基于以上认识和十年来我们工作的经验，制定学前班教学要求 一、培养孩子良好的习惯。 习惯决定性格、性格决定命运、命运决定人生。 1、培养孩子良好的课堂习惯。 以认真贯彻落实普教科下发的“三姿”标准为突破口，培养学生良好的课堂习惯。 2、培养孩子学会积累的好习惯。 （1）识字方面，采用多种方式让孩子主动识字，让孩子多认少写。第一学期小班识字50个以上，写字30个以上，大班识字写字60个以上；第二学期小班识字写字50个、词语15个以上，大班识字写字60个、词语20个以上。 （2）背诵古诗文。能背儿歌以及古诗20余首。 （3）美术作业14次以上，学会儿童歌曲12首以上。 （4）培养学生的读书习惯。鼓励学前班学生借助拼音读简单的幼儿读物，培养阅读兴趣。一学期会讲3个以上小故事。 3、培养学生的文明习惯。 一个人良好的修养的形成，是从小就开始培养的。 （1）热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱父母及亲人，学会感恩。 （2）尊敬老师，与同学友好相处，学会使用礼貌用语，性格开朗。 （3）培养良好卫生习惯，不乱扔垃圾，学会打扫教室卫生。 二、学前班成绩评价办法 1、半期检测试卷由任课教师出，期末卷由教导处出。 2、学前班学生成绩合格率要达70%以上。 3、学前班教学成绩奖惩，见学校奖惩制度。 民家小学学前班教育常规管理 一、上课： 1.能注意力集中（能稳定10～15分钟）。有兴趣地参加集体学习活动，愿意学本领，能认真听讲，按老师的要求去做。 2.在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。在老师的启发下培养初步解决问题的能力。 3.知道要说话先举手的道理，得到老允许后再发言。能用较标准的普通话回答问题，大方自然、吐字清楚，声音响亮适宜。能勇敢地在集体面前讲话。 4.能安静地听老师和同伴讲话，不打断别人的讲话，不插嘴。 5.愿意协助老师准备学习用具、材料；学会正确使用和爱护各种学习用具、材料；用完后在老师的指导下学习收拾和整理学习用具、材料。 6.在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势，在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的姿势。 7.掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题或要求；学会和同伴共同使用学习用具、材料。 8.知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。 二、劳动： 1.学习独立地做自己的事，知道自己的事自己做。 2.愿意做爱劳动的孩子，能积极愉快地接受成人和集体的委托，并努力认真地去完成。 3. 能认真地做好值日生工作，愿意为同伴和集体服务，乐意帮助大家，培养初步的责任感和任务意识。知道为集体做事光荣。 4.在教师的带领和指导下，学会整理玩具，打扫教室室卫生，布置教室室环境。学会简单的劳动技能，如扫地、抹桌椅等。 5. 学会简单的种植和饲养技能，会使用简单的劳动工具。会照料动植物的生长。观察动植物的变化，并用画图的方式记录下来。关心爱护动植物。 三、体育活动： 1.主动参加各种体育活动，对体育活动有兴趣。 2.在教师提醒下，活动前后整理服装，系好鞋带，知道适时增减衣服。 3.学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍球。学会听口令做动作和变换对形。能掌握基本的动作要领。 4.逐步懂得自我保护。掌握玩运动器械，体育玩具的玩法和要求及玩时的一些安全常识。爱护运动器械、体育玩具。锻炼时身体若有不适会及时告诉老师。 5.正确对待体育游戏竞赛中的胜败和输赢。 6.积极参加体育活动，不怕累、不怕苦，能克服困难，坚持到底。 民家小学学前班教师职责 1、教师要转变教学观念、爱心对学生、诚心对家长是做好学前与小学衔接工作的根本。 2、任课教师要按时完成学前班教材内容。 3、每天认真按时组织幼儿的教育活动，如课间活动、早操等。 4、上班时间，不擅自离岗、串岗、私自谈论与工作无关的话题。 5、教师组织各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动 6.幼儿活动时间不做自己的事情，要关注学生的安全。 7、教育幼儿不能在楼梯、台阶上向下跳，注意上下楼安全。  民家小学学前班班主任职责 1、教师要注意房屋、场地、玩具、用具及活动器材的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。 2、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在学校存在安全隐患的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。 3、