活动效果开展好.doc

林泉镇高锦小学2013年青蓝工程工作计划 一、指导思想 年教师是学校发展的主力军，“青蓝工程”是加大对青年教师教学团队培养的力度和效度，是提升师资队伍整体水平的重要举措。实施青蓝工程，是寄托着学校对青年教师“青出于蓝，而胜于蓝”的殷切期待。也是我镇“队伍提升工程”和“质量提升工程”不可或缺的重要一环。 “一年要合格，三年能职称，五年成骨干”是“青蓝工程”对新教师的培养目标，由此可见，青蓝工程是建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理相对稳定的高质量教师队伍，是实现我镇教育教学质量的可持续发展的重要保障。 二、主要工作 （一）课题研究 新教师在师傅的指导下，立足课堂，积极参与课题研究，快速掌握课题研究的方法，抱着务真求实的态度，以课题研究为引领，切实提升教育教学水平和科研能力。 （二）攻坚课题 新教师在师傅的指导下，学习研究所教学科的课程标准，熟悉该专业人才培养方案和课程教学要求，每月至少进行一次专题性的学习，至少积极主动听指导教师授课2节以上，并就听课体会及时与“带教”教师交流沟通，虚心向指导教师学习积累课程教学实践经验。 积极参与课程改革，做好校本教学研究工作，在有效课堂、活力课堂上深入研究、用于探索，每月要至少开设研究课一节，由指导教师给出进一步改进的指导意见。 师傅指导新教师规范认真地撰写教案与批改学生作业。要定期检查新教师的教案和作业批改情况，及时指出不足，并提出改进意见。 （三）理论学习 新教师在师傅的指导下，积极投身教育教学科研实践，认真学习教育教学理论和科研方法，本学期至少阅读一本教育教学理论专著，并记录学习笔记。注重在教育教学实践中培养自己的反思意识和科研习惯，不断提升自己的教科研素养。 （四）教学反思 新教师在师傅的指导下，撰写教育教学论文每月根据教学进行课例反思，并能及时撰写教学反思，指导教师要及时审阅并作点评，及时指出不足，并提出修改意见。 每学期要撰写一篇教育教学论文、教学案例、教育叙事等，并能及时交给指导教师进行审阅和点评，力求在学期末至少有一骗教育教学论文或案例等获校级及以上奖励。 （五）总结提高 为了总结成功经验，寻找差距，探索路子。教学科研处将在每个月组织青蓝工程的所有师徒集中评议本月的帮扶情况，在学期末召开一次“青蓝工程”经验交流会。 三、考核奖励 为了使“青蓝工程”做到规范化、制度化。教务处将继续对“师徒结对”中的指导教师和被指导教师在工作中的听课记录、教案及教案审定、教学反思等进行跟踪检查和及时通报，及时总结教训。依据本学期师徒结对的帮扶情况，在学期末进行了“青蓝工程”的师傅绩效考核奖和新老师教学科研目标任务达成奖评比，并对获奖师徒给予表彰奖励。 林泉镇高锦小学 2013年3月14日 青蓝工程培训讲稿 主讲： 师德是社会公德的一个组成部分，它是符合教师职业特点的一种行业公德。它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、道德准则、道德行为的综合体。同时，作为社会的一种道德观念，它与其他的观念一样，具有鲜明的时代特征——不同历史时期的师德观必定反映出其不同时代的特征，新时期的师德内涵也应体现新时代的精神风貌。因此，人们应从时代特点看待教师形象，教师更应以新的风貌展现于改革的浪潮中，社会应赋予师德以新时期所特有的内涵。否则，错误地理解师德内涵不仅会影响教师队伍的建设，对社会主义教育事业造成不良后果，还将直接影响到社会主义建设的伟业。清楚的理解师德的内涵，对新时期的师德建设有着十分重要的意义。 　　一、教师应怎样理解师德。 　　首先，新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和责任感，就是为建设社会的物质财富和精神财富奉献自己取之于社会的文化财富和精神财富。这种使命和责任着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。 　　其次，新时期的师德应体现时代赋予教师的时代特征。不仅体现在教师自我较高的科学文化素养和道德修为，还包括先进的社会观、教育观、教学观、师生关系观。 　　再次，新时期历史时期虽为师德加入了新的内涵，还应认识到师德也表现为一种文化传统、道德传统，教师的形象有历史赋予的光环。率先垂范、为人师表、有学问等素质便是历史赋予师德形象的必要因素。子曰：“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为人师表”又曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。有人将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。