浅谈护士的再学习.doc

浅谈护士的再学习 我很久很久就有这种想法了，想以此命题写一篇文章。不仅仅是写给我周围的护士姐妹，乃至所有从事护理工作的同仁；更重要的是我想把自己的想法吐露给护理管理工作者以及护理教育工作者。 学习，毋庸质疑，千百年来是一个永恒的话题，是人们获取知识和提高自身素质的最好方法。这里所讲的学习，是广义上的学习，针对于护士姐妹，不仅仅局限于护理知识方面的学习，还包括天文、地理、社会等方方面面的学习。当然，我们首先要学好护理方面的知识，只有工作游刃有余、轻松自然了，我们才会有精力进行其他方面的学习。试想，一个人如果他所掌握的专业知识不足以胜任这份工作，这会是一件多么麻烦、多么苦恼的事！所以，我们首先应该先做好护理工作，学习护理知识，然后再进行其他方面的学习。 1. 护理工作者学习知识的重要性 1.1 护理工作者大多基础学历较低，目前我国大多数临床护理工作者第一学历多为中专，基础知识相对薄弱。 就我本人想法而言，我认为护理专业不应再实行中专教育，不应从初中生中招生，应该完全实行大学本科教育。首先，护理工作是针对人的生命的非常有价值的工作，也是一项非常有深度、很有科研价值的工作。从事这样工作的人必须经过很好的教育，更不用说高中阶段这些基础知识的教育了。如果不学习这些基础知识，将直接影响以后的护理知识的学习，深度讲将阻碍护理事业的发展和进步。 现在我们国家大多数临床护理工作者都是通过再教育（比如自考、夜大等形式）完成了护理专科、本科的学习。尽管完成了这种学业，但是大家的学习的目的、动机不同，有的人仅仅是为了提高学历而学习，有的人是为了晋级等等，这种自学、函授的，我认为不能完全代替学校老师所给予的知识传授。首先，人们参加工作后学习的目的性很直接，学习的时间和精力有限，所以大多数人很难达到全日制学习的那种效果。 就我们今天而言，对于护理工作者应该多学习一些基础知识，为学好更深、更广的护理知识打好基础。而且知识的门派是相通的，相互之间是有所交叉和渗透的。比如说，同样讲一些药理学方面的知识，给医生和护士两组人群讲，医生肯定比护士接受的快。首先医生的知识含量比护士高，其次护士对理化方面的知识掌握的很少，所以不能很好地接受知识。 1.2 通过学习可以提高自身素质 一个人为人处世、待人接物的原则是其自身素质的外在体现。当然，一个人的素质不能完全因其知识含量而定，但是就大多数而言，一个人的文化素质提高了，其自身素质也会相应提高。中央号召的“教育兴国”，我认为护理事业也应该是“教育使护理更发展，更有高度”。我们知道：欧美一些国家护理事业发展水平很高、很快，排除其他方面的因素，我认为欧美护士学历相对比较高也是很重要的因素。 护士工作每天接触的是病人，甚至比医生更多地直接接触病人，你的从容、自信，也是给患者的一付良药。病人问什么，我们讲的摸棱两可，对一些专业知识的解释，我们只知结果，病人会怎么看我们呢？他们放心把自己的生命交给这样的人吗？为什么多数的患者对医生的话很信服，而对护士的话却半信半疑？尤其是对患者进行心理护理、健康教育时，无形中会涉及护理以外的一些知识，一知半解的话，我们会多么尴尬啊！ 学习是一个人精神世界里的享受，是会使人感到愉悦和舒心的，同时应该把这种心灵的愉悦感带给周围人，护理工作者就能起到这种作用。首先，他们接触人群，接触身心受伤的病人；护理工作者每天为患者做各种处置，为患者打针、发药、交谈。如果你自身素质很高，你对患者的一言一行也会很有感染力。患者会从你的言语、行为中感到崇高、美好，无形中你释放出来的那种人格魅力，会增加病人战胜疾病的勇气和信心。 2. 护理工作者应该怎样学习 2.1 珍惜每一次学习机会，同时组织者也应全力以赴 现在的各级医院，比如我们医院，是一所三级甲等医院，每月护理部都要组织全院进行一次业务学习。我觉得这是一个很好的机会，大家都应该认真对待，不能流于形式，仅仅为了课后的考试或护理部有个签名，学习为的是自己。我们应努力听讲，授课人应精心准备，准备的过程也是学习的过程。各科室每月也都有相应的业务学习，这是直接关系自己工作的问题，更应该认真对待。对于外出学习以及护士完成专科、本科的再学习，这是一个长期学习的过程，护理工作者应该好好把握，争取学懂、学透。 虽然说起来容易做起来却很难，尤其是每天学习就更难了，但我们应该尽可能地做好。当你面对书本的那一刻，当你面对讲台上的老师的那一刻，请你集中注意力，认真听讲，认真看书。 2.2 多读书，博览群书 书中有许多奥秘，书中有许多无法言喻的快乐，书还可以带给你无比的智慧、无穷的力量，只有当你徜徉其中的时候，你才能真正体会到。好好读书吧，这是一个永恒的话题。从我们孩提时代起，父母、老师就在不停地给我们讲述这个道理。读书是广泛的，不光是专业的知识，方方面面的知识都可以阅读。读书是多么快乐的一