浅谈课堂中的教学方法.doc

浅谈课堂中的教学方法 [摘 要]教师是一个辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。同时教师是人类优秀文化的传递和总结，一切人才的培养都离不开教师的辛勤劳动和无私奉献的精神。科学在进步，社会在进步，教育也在进步，但是对于教育来说，还存在许多的缺陷和不足。我们也就要成为一名新的教师了，那就应该认真学习、刻苦钻研，一定要从实际出发，找到一个适合学生的新的教学方法，使更多学生能在精彩的课堂上认真学习和快乐成长。本文从教学方法研究的价值出发，浅析了现阶段的教学方法、教学过程中现存在的问题及应对。 [关键词]价值与任务 基本的教学方法 教学中存在的问题 如何应对 教师是传道、授业、解惑者教师是春蚕,劳作到死丝方尽”。在教学中，师生关系是平等的，是师生之间，相互沟通，互相交流的过程。在这个过程中，老师是一个引导者，引导学生去思考，去探究，去创新等等。 4.学生学习兴趣是必不可少的 “兴趣是最好的老师”。作为教师应该想办法在课堂上尽量激发学生的学习兴趣和积极性，这就包括一些教学方法的合理应用。如，在课堂上多用鼓励性语言，教师要充分肯定小学儿童主动回答问题的积极性。即使回答错了，教师也应该耐心认真的对学生的回答进行正确的引导，使得学生能够真正要理解的内容；在教学中联系实际，小学生的知识面很狭隘，教师要通过学生身边的经常发生事物或周围生活的细节作为典型例子进行展开，从而有助于学生更好的理解并且能够激起学生的学习兴趣，同时也能够将自己所学的东西学以致用。 5.教师要有新的学生观 教学应以学生为中心，根据学生的兴趣、动机、爱好、需要、气质等很多方面综合起来考虑设定适合学生的教学，给学生充分表现自己，发展自己的平台。我们必须非常熟悉教材，然后认真备课，只有在备课时尽可能多的查阅更多的资料使得知识更加的全面和准确，更加适合学生，从而学生知道的更多，在课堂中才有引起学生注意力最有效的资本。关于这些资料的内容展现给学生用最多的方式，例如：录像，图片，故事等等有新意的方法来引起学生的注意。 （二）课堂教学中存在的问题 现阶段以现代科学的技术进行教学的方法逐步发展，在发展的过程中，出现了幻灯机、电影、录音机、唱片、闭路电视以及语音教室、计算机等等。我们应该利用科学发展的成果来学质量，让我们的教学走上一个新的台阶，走入层次更高的环境中。但是现在的课堂中存在着一些问题，主要有以下几个方面： 1.老师没有给予学生充足的时间来实践操作。学习是一个慢慢积累和慢慢消化的过程，不是瞬间就能记住的，即使记住了都是很容易忘记的，因此我们要给学生充分的时间考虑，以致把知识消化掉，这就达到了以学生为中心的目的。千万不要出现整个课堂都在教学，只知道把知识传给学生，而不注重学生的接受，这是不可以的，这浪费了学生大量的时间，学生的注意力是有限的，所以要掌握学生的发展特点。 2.教育情境不形象、不直观。书本中的知识和学生之间的距离是比较远的， 学生在研究和学习的过程中一定会出现不理解、不明白的地方，直观教学通过给予学生直接的经验或应用学生已掌握的经验，帮助他们积累比较生疏难理解的理论文化知识及其他知识。 3.不重视有效教学方法的运用。教学方法是具有选择性的，是指在教学的过程中为了完成规定的教学任务和教学目标，根据教学的主观条件和客观条件，特别是学生的实践，对教学活动程序，教学内容的顺序，教学组织方式，教学方法和教学多媒体的选择的综合运用，要恰当好处。 （三）怎样培养学生的学习兴趣 学习是一种的脑力劳动，学生长年累月的学习是辛苦。如果没有兴趣，那的确是一件的事情。兴趣能帮助学生克服学习中的情绪和困难，学习起来不仅不觉得累苦，会感到其乐无穷。著名生物学家达尔文就对生物研究兴趣，在集标本时，为了捕捉昆虫，然将甲虫塞进嘴巴。无意注意它是一种自然而然发生的、不需要作任何意志上的努力的注意。例如大家正在开讨论会，忽然一个人推门进来，大家都不由自主地转过头去看他，这就是无意注意。 无意注意是由刺激物的特点和对我们有直接兴趣的事物所引起的。 凡是具有以下特点的事物都容易引起我们的无意注意。 ()突然发生变化的刺激 相对强烈的刺激 在背景中特别突出的刺激 不断变化的刺激 凡是对我们有直接兴趣的事物，都能引起我们的注意。这类兴趣通常又分为两种。 ()一般的兴趣：那些与一个人已有的知识有联系的事物以及能增进一个人新知识的事物，容易引起这个人的注意。中国许多古典小说每章的结尾，常常说“欲知后事如何，且听下回分解”，引起看的人爱不释手，希望一章一章地追寻下去，这就是因为在旧知识的基础上提出了新问题，使读者渴望知道“后事如何”。 ()专业的兴趣：一个热爱自己工作的人，他对有关工作的一切事物都会觉得有兴趣