猜猜我有多爱你的反思猜猜我有多爱你的反思.doc

活动反思 ??? 活动结束后，达到了我预计之外的效果，孩子们将教学中的气氛带到教室的各个角落里，孩子们丰富的想象力让我吃惊，如“花有多香我就有多爱你”“土地有多多我就有多爱你”“天空有多高我就有多爱你”等等，让我真正感受到了绘本给孩子们带来的快乐。 不足之处：如果能将这些语言渗透到日常中如：“我排队排的多整齐我就有多爱你” “我饭吃得多香我就有多爱你”……. 执教：石庆 活动目标： 1、倾听故事，感知可爱的小兔子和妈妈之间的真挚深切的母子深情》。 2、在集体面前大胆的讲述自己对妈妈的爱，大胆有动作表示爱，表达自己的情感。 3、幼儿能理解“爱”的含义，并学会仿句。 活动准备: 绘本ppt、音乐（配合故事）、图片ppt：棒棒糖 柠檬等 、心形卡片 活动过程: 一、引如部分 1、出示故事封面师幼共同猜想故事内容。 2、师：那几个字小朋友认识吗？请幼儿猜想，（教师引导幼儿名字叫《猜猜我有多爱你》并着重引导幼儿这个故事名字很长小朋友不认识字，但是没关系只要认识“爱”就可以了因为今天我们讲的是一个“爱”的故事，请小朋友在仔细看看是谁，和谁爱的故事（幼儿回答小兔子和妈妈）那我们一起来听听这个“爱”的故事吧！ 二：阅读图书ppt 1、 出示(ppt图1)讲述故事 ①讲述：晚上，小兔子该上床睡觉了，可是它拉着妈妈的耳朵不放，要它听自己说话。它对妈妈说：“妈妈猜猜我有多爱你。”妈妈说：“这我可猜猜不出来。”小兔子把手张开，张到无法在张开说“我爱你有这么多。”妈妈一看，也把手张开，张到无法在张开说：“我爱你也有这么多。”小兔子一看，哦！真多呀！(教师引导幼儿学小兔子一样做动作) ②学做动作 师：宝贝们，小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？请幼儿起身做做看，并且说说看小兔子是怎么说的？（引导幼儿把手张开，张到无法在张开的说猜猜我有多爱你，我爱你有这么多）教师和幼儿角色扮演比比谁爱得多。 2、出示(ppt2—3)讲述故事 讲述：小兔子没有妈妈的爱多，那它又想到了什么要对妈妈说了呢？小兔子，把手举得高高的，直到无法在举高说：“我爱你一直到我的手指尖。”妈妈说：“我爱你一直到我的手指尖。”小兔子一看啊，“真高啊”！小兔子又在原地拼命的跳着说：“我跳的有多高我就有多爱你。”妈妈一看，也在原地一蹦蹦的老高的说：“我跳的有多高，我就有多爱你!”小兔子一看“那可真高啊！”(教师引导幼儿重复爱的动作)小兔子用了那两个动作 表达自己对妈妈的爱？（引导幼儿做动作，把手举高我爱你一直到我的手指头，跳，我跳的有多高我就有多爱你）请幼儿上来比比谁爱的多一点。 3、出示(ppt4)讲述故事 ①讲述：小兔子没有妈妈爱的多那它又是怎么对妈妈说的？我们接着来听听看，看看这一次是谁爱的多一点。小兔子实在是想不出来啦，它和妈妈说着这来到了山脚下，小兔子看到远处的风景，忽然发现景色好美啊！ ②师幼互动：小朋友看看小兔子看到了什么？（请幼儿说说自己看到的景色）小兔子看到这么美的景色，它用了景色里的一个东西来表达对妈妈的爱，小朋友猜猜是什么（引导幼儿大胆猜测,小朋友猜的都很棒！我们一起来听听看你们猜对没有）？小兔子看这高高的大树说：“树有多高，我就有多爱你。”你们能用这么美丽的风景里的一样东西，像小兔子一样表达对妈妈的爱吗？（鼓励幼儿大胆说出完整的句子，表达自己的爱） 4、出示(ppt5)讲述故事 小兔子说着有一些倦了它望着朦朦胧胧的月亮说我爱你一直到月亮那里，说完就睡着了，妈妈看着小兔子笑着说：傻瓜，你知道吗，我爱你一直到月亮那里，在从月那里回到这里。”说完也睡着了。 三：幼儿讨论 1、出示棒棒糖、天空、柠檬等，师：生活中有好多东西都可以表达自己的爱，小朋友喜欢的棒棒糖(引导幼儿说出棒棒糖的味道是甜的，鼓励幼儿独立说出棒棒糖有多甜，我就有多爱你)引导幼儿说出祖国妈妈的名字“中国”用中国来说说自己的爱（鼓励幼儿大胆说出中国有多大我就有多爱你）小朋友说的真听呀！我想所有的人爱你们也有这么多。 2、幼儿讨论，各自想一句爱妈妈的话，大声说出来。 四：制作爱心卡片。 1、出示两颗“心”，教师讲述：小朋友听了这个故事有没有更 爱我一点呀！老师也更爱你们了，所以我要把我的爱分享给你们！看这是老师的爱心，这个小心是小朋友的爱心，那现在老师把我的爱心和小朋友的爱心连在一起做成一张心形的卡片，这样我就和小朋友心连心，更加的相爱了。小朋友想自己动手做一张心形卡片吗？让爱你的人和你爱的人心窜在一起更加相爱了（提示可以是爸爸、妈妈、老师、伙伴都可以哦）！ 2、幼儿动手制作，教师指导。 五：活动结束 1、播放爱的歌曲，展示幼儿制作的爱心。 2、教师小结活动效果，提出下次活动要求。 中班下学期绘本教