献给母亲的歌献给母亲的歌.doc

综合实践《献给母亲的歌》案例 八年级 一、活动背景分析： 母亲是这个世界上最平凡而又最伟大的人，母爱是人世间至尊至圣的感情。母爱犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往事我们才盘然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。“献给母亲的歌”是人教版语文八年级下册第一单元综合性学习内容。针对洪山镇中心学校是农村初中，父母很少与孩子展开交流以及独生子女自我意识严重，缺乏感恩心理的现状，希望通过这次综合性实践活动，能让学生多侧面认识母亲，培养他们健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱，理解爱，奉献爱。 二、活动时长及活动目标： 1、活动时长：1—2周 2、活动目标： （1）认知目标： ·了解与母亲有关的诗词 文艺作品 歌曲 成语俗语等； ·了解母亲节 （2）能力目标 ·在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。形成从生活中主动地发现问题、解决问题的能力，养成自主、合作、探究等良好的品质。 ·学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。 ·通过展示、朗读等形式培养学生的自信心，激发学生对综合实践活动的兴趣。 （3）情感目标： ·通过本次活动了解母亲，进行母爱情感熏陶与爱心培育，学会用恰当的方式向母亲表达情感，理性的思考母爱及其内涵。 三、活动准备： 教师准备： 1、事先将学生分好组，分好工，以便活动时分组有目的性地调查。 2、制作课件，以激发学生的实践兴趣。 3、设计活动方案。 学生准备： 1在老师的指导下，各小组首先选出小组长，讨论制定活动方案。 2收集整理与母亲有关的诗歌 文艺作品 俗语等。 四、活动过程： 阶段一：确定主题，制定方案 (一)创设情境，激发兴趣 1、谈话导入：家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮。相对于父爱，母爱是日常的琐碎的，母爱更接近于生活的真实和人的本性。2、欣赏课件（与母亲的相关图片）。设置音乐背景《听妈妈讲那过去的故事》。 （二）启发提问，确定主题 1、启发提问：看了刚才的图片，大家有什么话想说？关于母亲，你想知道些什么？（学生发言） 2、总结发言，确定主题：献给母亲的歌。含三项内容：A、感受母爱； B、走近母亲；C、回报母亲。 （三）活动指导，教给方法 1、我们可以通过上网下载、调查统计、参观访问、到图书馆查找资料、摘抄和拍照片等，开展课题探究。科学分工，小组合作，是有效探究的一个好办法。 2、一起来制定一个《献给母亲的歌》的活动方案：1 搜集与母亲有关的诗词 成语 歌曲 感人事迹等。2 了解自己的母亲。3 如何回报母亲。 ? （四）制定方案，布置任务 分三组（把观察目标接近的分为一组）安排活动地点，确立分课题，活动目标，活动方法。 ??课题名称 ? 研究主题 ? 预期结果 ? 组?? 长 ? 组?? 员 ? 研究方法 ? ? ? 活动步骤 ? ? ? ? ? 工具准备 ? 活动时间 ? 阶段二：走出课堂，落实任务 1、学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。 2、教师配合这次活动，指导学生观察、调查，研究解决问题。 五、活动成果的交流与总结 （一）小组交流： 主持人发言：经过近两周大家的共同努力，终于完成了最初制订的活动方案，在这次亲身实践活动中，你们有哪些可喜可贺的收获，愿意与大家共同分享吗？你们想以怎样的形式展示自己的丰采呢？ （二）小组汇报： 主持人主持，分组汇报。按照预定方案，第一小组汇报展示“与母亲有关的诗词 成语俗语感人事迹歌曲等”成果；第二小组汇报展示“走近母亲” 成果；第三小组汇报展示“回报母亲” 成果。附：小组活动调查表： 课题名称：献给母亲的歌 研究主题： 走近母亲 访问者： ? 被访问者： ? 访问地点： ? 访问时间： ? 方式（电话、面谈、其它）： ? 访问主题： ? 访问记录： ? ? ◆?????? 学生收集的部分资料： 介绍母亲节的由来?现代意义上的母亲节起源于美国，? 由Amanm、Jarvis(1864—1948)发起，她终身未嫁，一直陪伴在她母亲身边，母亲于]905年世逝，Amanm悲痛欲绝，两年后(1907年)，Amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。Amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。1913年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为节。母亲节从来“M-more”：那是母亲所给予我的太多太多； “O-old”：可是母亲却在慢慢变老； “T-tear”：就是母亲曾为我拭去的那串串泪珠； “H-heart”：这是母亲那颗金子般纯净的心灵； “E-eye”：她是母亲那爱意盈