环保教材及方案设计环保教材及方案设计.doc

环保教材之——向“白色污染”宣战 一 、活动方案背景、目的和意义： 1.我们的问题： 在我们的生活中，经常听到相关“白色污染”的报导、看到“白色污染”的场面。如：(1)铁路沿线两旁的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐；(2)生活小区的树上挂着白色的塑料袋和塑料薄膜；(3)车站、码头或是闹市街头遍都是一次性塑料饭盒等；……。这些“白色”物质，给我们的生存条件在“挂彩”、给人们的生活起居在“充氧”。在不断发展的今天，人们一提及这些“白色”物质，深感忧虑……。 2实践活动 白色污染的实质究竟是什么？ 它与我们生活的联系又到了何种程度。希望通过这一次有关的学习、调查、咨询，对白色污染的各方面，包括危害、现状、解决措施等有一个较深刻的认知与把握。 菜场一角 文具用品 玩具包装物 塑料制品 食品 一次性餐具 玩具、磁带 小河垃圾 捡拾垃圾 某小区垃圾 某单位垃圾 道路边垃圾 某高中垃圾场 河道里的垃圾 清理垃圾 2.现实意义： 在我们身边，人们每天却要丢弃很多塑料袋及塑料制品，数量触目惊人，这些白色垃圾，如果处理不当，很容易造成环境污染，影响人们的正常生活，危害人们的健康，走在村子里，街道两旁遍地都是各种一次性塑料袋形成了一道道醒目的认为“景观”。特别是到了冬天，风一吹塑料袋到处都是。有的挂在电线上，光秃秃的树枝上挂满了塑料袋，塑料薄膜。大街小巷的塑料袋遍地开花，河面上常常漂浮着白色的塑料袋等一次性塑料物品，农田、河边里的废塑料碎片星罗棋布，随处可见……，这一幕幕的情景预示着“白色污染”已经到了十分严重的地步。 向“白色污染”宣战活动方案设计 曹小云 教学目标： 1、知识目标：了解什么是“白色污染”；感知“白色污染”的危害；知道正确处理“白色污染”的方法。 2、情感目标：培养学生制造垃圾、乱扔垃圾可耻，保护环境人人有责的情感。 3、行为目标：从身边做起并能带动他人在现实生活中正确处理“白色污染”，科学放置垃圾，争当环保小卫士。 教学准备： 教师：1、身边的“白色污染”的图片； 2、搜集生活中变废为宝的材料（手工制作、活动资料等）； 3、视频短片《只有一个地球》歌曲《低碳贝贝》 学生：1、“白色污染”情况调查表； 2、关注并收集身边的一些环境污染问题； 教学过程： 一、计算导入，直观认知 “今天老师要和大家一起研究研究我们生活中常用的塑料袋。 首先，老师出道题目考考大家，怎么样？ 1、出示题目： 福清市市约有35.5万户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？ 如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？ 如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？ 学生计算，教师板书。 日355000平方米0.355平方千米 月方米10.65平方千米 年 127800000平方米127.8平方千米 2、我们市的市区面积是1931.7平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？ 3、我们刚才算的，只是福清市市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？ 【设计理念】通过导入计算，引入直接的数据，使学生对废旧塑料袋的产生有一个直观的认识。 二、观看录象，视觉冲击 师过渡：这一组数据是震撼人心的，我们深深地感受到了白色污染带来的危害。那么，就从咱们福清市来开展研究。接下来，让我们从录像中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！ 1、学生观看录像。 2、“看了刚才的录像，你有什么想说的吗？” 生发表自己的看法。 3、我们市争创文明城市、生态环保城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能做一个环保小卫士，为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾？ 【设计理念】通过视频观看，学生能真实的感受到白色污染给我们城市带来的恶性后果，使学生形成一个正确的价值观取向。 （一）整装待发——了解白色污染 师：环保小卫士们，据我所知，你们正在为地球环境的日益恶化而感到担心，都想为拯救地球尽自己的一份力量。别急，我们刚刚接到了一个新任务——消灭“白色污染”！为了顺利完成任务，我们先一起来揭开敌人的真实面目。 （幻灯片演示“白色污染”的惊心场景） 师：谁来说说这个敌人的特征？ （学生就图片内容自由发言，教师对学生的发言进行引导梳理。） 师总结：（幻灯片显示）“白色污染”就是由于塑料袋、泡沫塑料的处理不当造成的污染。塑料包装材料是一种石油化工产品，它不易被完全处理掉，因此就造成环境污染。而塑料包装物以白色见多，所以叫“白色污染”。 师：为了能让我们出色地完成任务，我们一定要把敌人的长相深深地印刻在脑中。（生齐读“白色污染”的概念） 【设计意图：设置“环保小卫士”拯救地球这样一个情境，