班主任常规管理流程班主任常规管理流程.doc

班主任常规管理流程 一、接受班主任工作任务流程 二、新生报到工作流程 三、入学教育流程 四、建立组织机构流程 五、制定班级工作计划流程 六、主题班会工作流程 七、评优评先流程 八、班级文化建设流程 九、组织班级活动流程 十、组织班级外出活动流程 十一、指导课外兴趣小组活动流程 十二、建立班级档案流程 十三、学生职业指导流程 十四、实习指导工作流程 十五、教室管理流程 十六、学生宿舍管理流程 十七、教室（宿舍）财产报修、报废管理流程 十八、班会费管理流程 十九、与学生家长联系流程 二十一、班级群体心理辅导流程 二十二、女生心理辅导流程 二十三、行为问题学生辅导流程 二十四、网上辅导流程 流程管理实际上是一种建立在流程基础上的管理体系，是从流程入手，借助流程这个平台将各种管理方法结合在一起的管理模式。 选择流程入手的另一个理由是通过流程的梳理，可以很容易的发现瓶颈所在。这个时候再通过一些专项的管理方法导入，有的放矢的来解决这些瓶颈问题，往往会使得管理提升的效果更佳。 ——唐志明( 班主任工作琐细而繁杂。从新生入校到学生毕业是班主任一个完整的工作周期。从一个工作周期来看，班主任工作任务大致如图10－1所示。 图10－1　班主任常规工作框架 一、接受班主任工作任务流程 接受班主任工作任务是指根据学校工作需要，接受全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等管理工作的任务。见图10-2 图10-2 接受班主任工作任务流程图 说明： 1．接受班主任工作任务后，要了解班主任工作的职责与具体任务和要求，可以向老班主任请教学习，对班主任工作有一个较全面的认识，进行角色定位。 2．新班主任应同时了解中职生的一般特点，从而在心理上注意调试积极、良好的心态，做好以应对可能产生的工作压力与挫折的心理准备。 3．熟悉学校的各方面情况，特别是学校的专业设置、生活服务设施、学习环境、学校文化等方面的信息，以便介绍给新生。 4．从招生部门那里了解和收集生源主要信息，根据学生信息，做好接待新生报到的准备。 二、新生报到工作流程 新生报到是指学校录取的新生到学校办理入学手续，缴费注册，确定专业与班级，取得学籍，安排好食宿等工作。新生报到注册是学校管理中一个极其重要的工作，也是班主任直接与学生建立联系的重要工作。见图10-3。 图10-3 新生报到工作流程图 说明： 1．新生到校报到，是他们进入学校的第一步，班主任要高度重视第一次服务学生的工作，让学生开心地来到学校，进得来，留得住。报到前，班主任要做好学生信息收集工作，教室、宿舍钥匙的领取，床位的安排，内务卫生打扫，学生饭卡领取等准备工作。 2．报到期间，班主任要让学生当场填写新生登记表，建立学生信息基础档案，指导学生交清相关费用，凭交费票据安排学生食宿。 3．报到后，应告知新生教室的具体位置，带领学生到教室。因新生报到是班主任与学生的第一次见面，故就应要做好充分准备，以便给学生留下良好的第一印象。同时引导同学互相初步认识，做好学生思想稳定工作，教育学生注意安全，简要介绍学校管理要求等。 4．部分学校通常在学生住宿家安排结束后，需由班主任提交学生住宿信息给校总务或后勤部门以便于后勤服务与管理，班主任也应予以配合。 三、入学教育流程 班主任对学生进行入学教育，旨在使学生学会遵纪守法、遵守学校的规章制度，对专业设置、专业人才培养模式、专业课程设置、专业学习方法等内容有了进一步的了解，以便对自己所学专业有个完整的认知过程，有助于做好未来的职业生涯规划；通过具体的参观实践活动，使学生在入学开始便接受爱国、爱校、爱专业教育。见图10-4。 图10-4 中职生入学教育流程图 说明： 流程图中的活动，有些是学校整体安排的，如军训，校史教育等。班主任应积极组织全班同学参加学校安排的入学教育，引导学生树立集体观念。 中职新生入学后的一段时间内，许多学生失落心态相当突出，总觉得上中职不理想，情绪波动大，不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要“对症下药”。要安抚新生的波动情绪，引导他们主动适应新环境；重点抓好专业思想教育，转变思想，提高认识；进行正确的世界观、人生观教育，引导学生进行合理的目标定位，增强学生信心，树立积极向上的精神。 四、建立组织机构流程 建立组织机构是指由班主任按照班级管理的要求成立班委会，通过班委会管理本班学生日常学习、生活的行为。见图10-5。 图10-5 建立班级组织机构流程图 说明： 1．班主任在新生未到校之前，应参加学校组织的新班班主任培训班学习，学习和掌握学校班级管理的各种文件、政策；初步了解班级管理的模式和常规管理工作。 2．认真向有经验并且在班主任