班主任结对指导记录班主任结对指导记录.doc

班主任师徒结对计划及记录?? 师傅：王丽 徒弟：崔静 ? 师 徒 概 况 师傅：王丽 担任多年班主任，所带的班级、学生一直位居年纪前茅。 徒弟：崔静 新教师，担任2015级5班班主任 结 对 目 标 通过师徒结对活动，充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻班主任的教育水平，促进全体班主任 共同进步，共同发展；使年轻班主任掌握新的教育思想和教育方法，将其有效渗透到日常教育教学活动之中， 迅速提升班级文化建设水平。 实 施 方 法 在师德修养上树立典范。教育被帮带班主任爱护学生，热爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。 指导被帮带班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。 指导被帮带班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。 协助、指导被帮带班主任做好后进学生的思想转化工作。 指导被帮带班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。 6．引导被帮带班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育法。指导被帮带班主任撰写期末班级工作总结。 ? 活 动 行 事 历 周次 时间 活 动 内 容 备注 1 ? 开学初文明礼仪教育 ? 2 ? 如何在教师节期间培养班级学生尊师重道的品质 ? 4 ? 学生的思想教育 ? 5 ? 清明节假前安全教育 ? 9 ? 对学生的教育 ? 11 ? 运动会班级工作安排 ? 15 ? “我和我的祖国”诗歌朗诵筹备活动 ? 19 ? 复习应考的指导工作 ? 20 ? 协助做好旷课学生的思想工作 ? 活 动 记 录 日期 ?2013 年 3 月 6 日星期? 三 ???下午 第?2? ?节 地点 办公室 主题 开学初文明礼仪教育 活 动 内 容 1、活动目的（解决什么问题）： 解决开学初学生对于学校规章制度不了解，行为较为自由散漫的状况。 2、活动形式：讨论 3、活动过程： 一、讨论总结学生现在行为中存在的问题。 二、研讨相应的治理措施。 三、归纳、整理成文。 校内着装礼仪方面的教育 1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服。 2、男生不留长发（两侧头发不遮住耳朵）（前额的头发不超过眉毛）和胡子， 男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。 3、到校不得穿拖鞋、高跟鞋。 4、男女同学一律不得佩戴任何饰件 5、到校不带手机.MP3.MP4.MP5等物品。 6、要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。 日常文明礼仪教育 1、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的检查。 2、与同学相处亲切、温和，不在公共场合大声交谈、打闹。 3、认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰。 6、不在教室里打球打扑克等其他体育活动。 7、放学后及时回家。 ?活 动 记 录 日期 ?2013年 3 月 13日 星期三 下午 第????2 节 地点 办公室 主题 如何在教师节期间培养班级学生尊师重道的品质 活 动 内 容 1、活动目的（解决什么问题）： 教师节就要到了，教育学生怎样的行为才是真正的“尊师”？应用怎样的态度 对待教师的问题，两人进行交流。 ? 2、活动形式：讨论交流 ? 讨论后得出结果 3、活动过程： 一、让学生讨论在教师节来临之际如何对老师表示感谢。 二、杜绝学生之间攀比送礼的现象，教育学生明确礼物不是表达对老师谢意的 唯一方式，我们应该用实际行动让老师过一个舒心、快乐的节日。 三、制定班级庆贺教师节的方式。 倡议学生在教师节当天对每一个进班级上课的老师说一句：“老师节日快乐！老师 您辛苦了！” 倡议每一个学生在教师节当天积极举一次手，回答一个问题；争取为老师做一件力 所能及的小事。 倡议每个小队手工制作贺卡，慰问平时被我们忽略的、但却一直为我们的学习生活 服务着的老师们。? ? 活 动 记 录 日期 ? 2013年 3月 20日 星期?三?? 下 午 第? 2节 地点 办公室 主题 学生的思想教育 活 动 内 容 中午，胡敏在教室里与一男生打架。事件起因：男生把一本掉在他脚边的本子 扔到垃圾桶里。胡敏是本子的主子，见到本子被扔，拿起书往男生头上砸去。 男生冲了上来，往胡敏身上踢了几脚。胡敏打不过男生，就拿起凳子要砸， 被同学拦住。 我让谢老师处理这件事。 由于谢老师没有很好地了解事件的起因。只因事件是胡敏而起，就把所有的过 错就推在胡敏身上。胡敏不愿承认，就会谢老师顶嘴。此次交谈没有任何结果。 ?我让两个肇事者