班级发展规划范例班级发展规划范例.doc

班级发展规划 湛江一中培才学校 于晓静 为全面贯彻党的教育方针，深入学习实践科学发展观，提升教育教学质量和实施素质教育，力求以人为本，发展学生个性、培养学生特长，我班在广泛征求学生意见的基础上，制定如下班级发展规划，以期达到全面开创班级科学发展的新局面的目标。 一、基本情况分析 1、班级基本情况（抽签到具体班级时再填写相应情况） 班级优势： 班级局限： 班级潜力： 2、学生心理分析 中学生正处于青春发育期和心理闭锁期，其基本特征是强烈的矛盾冲突和心理动荡性，主要表现在价值困扰、情感困扰、学习困扰、人际困扰等方面。 具体而言，初一学生主要问题有：对新环境不适应、学习方法不当、人际交往敏感等。初二学生主要问题有：学习分化与情绪焦虑、“早恋”、价值观的形成与文化多元性难以调和等。初三学生主要问题有：学习负担重与学习适应不良，期望与现实之间的差距造成的心理困惑等。 二、班级发展展望 1、指导思想 班级是学生学习生活的平台，是学生形成良好素养、树立高远之志的重要场所。良性发展、积极进取的班集体可以促进学生的成长，自信乐观、品行高尚的学生也可以促进班集体的健康发展，最终实现班级、个人共同发展的目标。 2、教育目标 （1）班级 ①团结进取：具有凝聚力和集体荣誉感，互助互爱，取长补短，共同进步。 ②班风正气：建立遵守纪、、团结、文明的③学风端正：努力学习，刻苦钻研，兴趣广泛，形成的④活动丰富：丰富课余生活，响应学校活动及自办班级活动，创建特色班级。 （2）学生 ①品德高尚，成人成才，遵规守矩。 ②目明确③乐观开朗，积极向上，真诚友善。 ④特长鲜明，素质良好，均衡发展。 3、基本原则 （1）以人为本，满足学生个性发展及全体学生的共同进步。 （2）注重创新与个性化教育，促进学生秉赋、智能、体质、特长的发展。 （3）全面发展，培养学生成为有理想、有能力、有责任、自主坚强的人。 （4）教育公平，满足不同层次学生的发展，制定有利于学生发展的评价量规。 4、发展理念 （1）班训、班级口号 班训：团结、向上、拼搏、成才 班级口号：策马扬鞭，问鼎群雄，我班不出，谁与争锋 （2）班风、学风 班风：团结、上进、勤奋、创新 学风：勤、精、博、深 （3）班歌 班歌：《奔跑》 三、班级发展措施 主要从增强班级凝聚力入手，发扬原有优势，关注特殊学生，提高学生的学习效率，养成良好的班风和学风，争创先进班集体，基本措施如下: 1、纪律展现班风——管理体制建设 （1）制定班级发展目标，明确努力方向。 （2）建立完善的班级公约，创建班级管理制度。 （3）培养班干部，合力管理班级。 （4）抓好班级日常行为规范，养成良好的行为习惯。 （5）树立主人翁思想，培养集体责任感和归属感。 （6）做好卫生保洁，保持整洁的学习生活环境. 2、汗水铸就辉煌——班风学风建设 （1）帮助学生确立奋斗目标，营造优良学习氛围。 （2）进行学法指导，举办“学法讲座”“学法交流会”等。 （3）建立学习小组，以小组为单位进行各项学习竞赛和评比。 （4）加强常规检查督促力度，合力促进学生良好习惯的养成。 （5）扩大学习奖励，激励同学进步，如“学习之星”及“进步之星”评选等。 （6）做好补差工作，如实行“结对子”活动，提高学困生的学习兴趣。 3、活动锻炼能力——文体活动开展 （1）班级文化建设 1）培养学生阅读兴趣，如设立图书角等，扩大学生的知识面。 2）充分利用板报及宣传栏，如放飞梦想、光辉岁月等，传递正能量。 3）创建文明寝室，如寝室设计大赛等，陶冶学生情操，优化寝室环境。 4）合理利用网络环境，设立班级网页、Q群、博客、微博。 5）设计班级口号、誓言、班歌。 （2）阳光体育活动 1）组织体育活动，如拔河、跳绳等，培养学生的集体荣誉感和竞争意识。 2）参加实践活动，如运动会、红五月等，丰富课余生活，增强凝聚力。 3）加强体质锻炼，定期宣传卫生知识，减少疾病的发生。 4、特色决定高度——班级特色建设 （1）针对特殊学生，开展特殊教育，给予更多关爱。 （2）建立班级留言本，创建多种交流渠道，保证沟通渠道畅通。 （3）建立“导师制”，面向全体学生，因材施教，因人施法。 （4）设立班级议会，创建班级宪法，全体学生参与班级管理。 （5）开展心理辅导，促进学生身心的和谐发展。 5、合力创造未来——家校共管建设 （1）开好家长会，建立家委会，创建“学习型家庭”，促使学生进步。 （2）多途径沟通，如家访、反馈表、校讯通、Q群、微博等，实时交流。 （3）听取家长合理化建议，及时调整工作中的不足。 四、发展年度规划 1、千里之行，始于足下——初一阶段规划 初一是班级组建阶段，应以养成教育为重点，以促进学生行为习惯和学习习惯为教育主攻方向，加强教育教学常规管理，形成良好风气。 我的行为，我负责 （1) 有规可依