班级团体辅导活动设计班级团体辅导活动设计.doc

班级团体辅导活动设计 班级团体辅导活动是面向班级全体学生的有目的、有计划组织实施的一种教育教学辅助形式。它是通过内人际交互作用，促使个体在中观察、学习、体验认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展促进人格的健全发展的过程是根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种活动。学生的学习生活、思想动态节令、纪念日突发事件时事热点注重学生的身心发展，协助学生自我认识、自我探索进而自我接纳、自我肯定；注重学生生活知识和能力的充实以及正向行为的建立。学校中的心理团体辅导大多是这一类型。班级团体辅导应以尊重学生个性、注重情感的积极体验为原则开展活动。班级团体辅导的目的不是灌输学科知识而是通过活动来获得学生的反馈从而获得积极的情感体验以利于学生的健康发展。在整个班级团体辅导过程中对团体辅导的理论与实践要有充分的理解具备良好的职业道德和专业技巧以良好的人格特质影响学生。在团体辅导中班主任要扮演引导、参与、倾听、咨询与建议的角色以真诚的态度积极关注学生的反应进而与学生产生共情即在观察、参与和倾听中判断学生的感受、信念与态度并将这些感受传达给对方在团体中沟通与交流实现发现问题、提供学生心理辅导、促进学生发展的目的。和谐活动过程氛围一节成功的班级团体辅导活动氛围和谐参与率高是团体辅导的魅力所在也是班级团体辅导达到预设目标的重要前提催化团体动力注重热身活动的使用情境的创设以及团体氛围的营造,以便有步骤地激活团体动力,并一步步推动其发展认真互动,分享有启发性真情实感班级团体动力的基础在于小组内的互动调控好小组的活动至关重要,小组的互动应该是实质性的,教师设置的话题集中而又有较大的探讨空间,学生才会乐此不疲而在此基础上的全班分享才会具有启发性,才会引发学生发自内心的肺腑之言。辅导技巧运用恰当教师是否自觉运用一定的辅导技巧,是班级团体辅导能不能深入进行的关键尊重学生语言和表情有亲和力班级团体辅导中,辅导教师的主要责任是建立一个安全接纳和宽松的氛围,使团体成员能够自由充分地发表意见因此,辅导教师从体态语言到口头语言都要力求具有亲和力对学生的尊重注意运用一些基本的辅导技巧辅导教师一定要努力运用专注倾听同感重述具体化等辅导技巧,对各种情况及时做出回应有临场应变能力,回应简洁到位团体活动的现场是无法完全预料的,尤其是在全班分享交流时,各种情况都可能出现,教师一定要注重临场应变对学生发言的回应必须简洁,辅导教师能够把握问题的重心和辅导目标的方向,有适度的幽默感,并善于适时引导,使活动或讨论不偏离主题,避免出现明显的失误　挫折——人生的必修课【活动主题】勇于面对挫折【活动分析】人生旅途中,挫折不可避免.然而如今的高中生多数是独生子女,受到的帮助与保护过多,因此,遇到挫折往往缺乏思想准备或者应变能力,有的甚至惊慌失措,感到痛苦绝望.高中阶段是一个人的世界观,人生观趋于定型的时期.了解挫折的普遍性,懂得挫折不仅有让人痛苦的负面作用,也有给人锻炼,催人成长的正面作用,给高中生以认识上的启迪.我们意在通过此活动,使学生学到应对挫折的正确方法,增长战胜挫折的信心与勇气【活动目的】1.使学生认识到挫折是普遍存在的2.使学生今后学会勇于面对挫折【活动准备】1．准备一台录音机及歌曲《真心英雄》的伴奏带2. 印发阅读资料【活动过程】一齐唱歌曲——《真心英雄》,并围绕这首歌展开讨论歌词如下:在我心中,曾经有一个梦,要用歌声让你忘记所有的痛,真心的话,和开心的泪,在你我的心里流动.把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功小组讨论:(1) 听完这首歌,你有什么感受 (2) 歌曲中的风雨和彩虹分别指的是什么 风雨和彩虹有什么关系全班交流后教师小结:我们每个人心中都有一个属于自己的梦想,大家也都在为之而不懈地努力,但大家必须要明白追求中总是有成功,也有失败正如雄鹰翱翔于天空,免不了有伤折羽翼之时人生之路坎坷不平,指望生活永远一帆风顺,没有失败,没有挫折是不现实的二,阅读下列材料,然后四人一组进行讨论1.林肯的经历(林肯曾是美国总统)1832年,他失业了同年,他竞选州议员落败1833年,经商失败1834年,当选州议员1835年,丧偶1836年,患神经衰弱1838年,竞选州议会议长失败1843年.争取党提名竞选联邦众议员未成1846年,当选众议员1848年,党再度拒绝提名他为众议员候选人1849年,争取国有土地管理局局长一职被拒1854年,竞选参议员落败1858年,竞选参议员再度落败1860年,林肯终于当选为美国总统阅读完林肯总统的经历,你认为:逆境出人才在怎样的前提下是一条真理(失败,挫折并不可怕,只要具有屡败屡战,永不言弃的精神,就一定能分享成功的喜悦) 2.一位哲学家的体验假