班级幼儿评价分析大班班级幼儿评价分析大班.doc

班级幼儿评价分析 班级：大班 姓名：张滢雪 测试内容：五大领域 评价者：代爽 于春红 时间：2013.6 优势 张滢雪有强烈的表达欲望，在讲故事的时候声音洪亮，故事内容讲的也比较的完整。 问题 滢雪在大肌肉的发展方面存在一定的问题，特别是立定跳远和投掷两方面，问题更大一些。 策 略 1.充分发挥幼儿家长的作用，在家里指导幼儿进行练习。 2.利用分散游戏的时间针对幼儿不足的地方进行强化训练。 班级幼儿评价分析 班级：大班 姓名：高佳怡 测试内容：五大领域 评价者：代爽 于春红 时间：2013.6 优势 幼儿在体能方面进步比较大，而且语言领域、社会领域方面发展的比较不错。 问题 幼儿在平衡方面存在一定的问题，同时在做事的时候非常的缺乏坚持性，遇到困难就容易放弃。 策 略 1.下学期针对平衡性——单脚站立加强练习。 2.采取循序渐进的方式引导幼儿建立起坚持性，开始可以为幼儿设立小目标，待完成后再设立目标，逐渐引导幼儿完成既定目标。 班级幼儿评价分析 班级：大班 姓名：隋雨航 测试内容：五大领域 评价者：代爽 于春红 时间：2013.6 优势 隋雨航立定跳远的成绩是班级中最好的一位，同时它的个人卫生习惯也比较的不错。 问题 雨航平时比较爱说话，显得有些不遵守规则，以后需进一步培养。 策 略 1.通过故事、动画等方式引导幼儿了解遵守规则的重要性，激发幼儿的欲望。 2.树立小榜样，引导幼儿向他学习。 3.善于发现幼儿在此方面的进步并及时表扬。 班级幼儿评价分析 班级：大班 姓名：王杰 测试内容：五大领域 评价者：代爽 于春红 时间：2013.6 优势 王杰是一个非常开朗的小女孩，特别喜欢唱歌，而且在音乐方面发展的也比较不错。，本学期偏食的现象有所改进。 问题 王杰最大的一个不足就是不太团结小朋友，有时候显得非常地任性。 策 略 1.了解幼儿的特点。 2.通过游戏或者故事等形式引导幼儿了解团结的作用，使幼儿产生要跟小朋友友好相处的愿望。 班级幼儿评价分析 班级：大班 姓名：刘思颖 测试内容：五大领域 评价者：代爽 于春红 时间：2013.6 优势 刘思颖是一个很踏实，做事很认真的孩子，特别是在小肌肉的发展方面表现得尤为突出。 问题 刘思颖最大的问题就是挑食、偏食。 策 略 1.向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值，让幼儿了解到要想身体长得好，不爱生病就不能偏食。 2.与家长沟通，在家也要教育孩子不偏食，家园达成合力共同纠正。 班级幼儿评价分析 班级：大班 姓名：赵雨萌 测试内容：五大领域 评价者：代爽 于春红 时间：2013.6 优势 雨萌非常的懂礼貌，能够认真的听讲。折纸、绘画方面有一定的提高。 问题 雨萌在左右手交替拍球、投掷方面还有很大的进取空间。 策 略 1.充分发挥幼儿家长的作用，在家里指导幼儿进行练习。 2.下学期利用分散游戏的时间针对幼儿不足的地方进行强化训练。 班级幼儿评价分析 班级：大班 姓名：徐丹 测试内容：五大领域 评价者：代爽 于春红 时间：2013.6 优势 徐丹是一个很踏实，做事很认真的孩子，各方面表现得都比较不错的孩子。 问题 徐丹最大的问题就是挑食、偏食。 策 略 1.向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值，让幼儿了解到要想身体长得好，不爱生病就不能偏食。 2.与家长沟通，在家也要教育孩子不偏食，家园达成合力共同纠正。 班级幼儿评价分析 班级：大班 姓名：张航美 测试内容：五大领域 评价者：代爽 于春红 时间：2013.6 优势 张航美在体能方面进步比较大，而且语言领域、健康领域方面发展的比较不错。 问题 张航美在平衡方面存在一定的问题，同时在做事的时候缺乏坚持性，遇到困难就容易放弃。 策 略 1.下学期针对平衡性——单脚站立加强练习。 2.采取循序渐进的方式引导幼儿建立起坚持性，开始可以为幼儿设立小目标，待完成后再设立目标，逐渐引导幼儿完成既定目标。 班级幼儿评价分析 班级：大班 姓名：杨冉 测试内容：五大领域 评价者：代爽 于春红 时间：2013.6 优势 杨冉的数学成绩是班级中最好的一位，同时它的个人卫生习惯也比较的不错。 问题 在大肌肉的发展方面存在一定的问题，特别是立定跳远和投掷两方面，问题更大一些。 策 略 1.充分发挥幼儿家长的作用，在家里指导幼儿进行练习。 2.利用分散游戏的时间针对幼儿不足的地方进行强化训练。 班级幼儿评价分析 班级：大班 姓名：吴俊男 测试内容：五大领域 评价者：代爽 于春红 时间：2013.6 优势 吴俊男各方面表现都比较一般。 问题 吴俊男平时比较爱说话，显得有些不遵守规则，以后需进一步培