班级目标管理方案班级目标管理方案.doc

2013——2014学年度第二学期 班级工作目标管理方案 年级：高一 班级：2班 班主任：张大吉 年级:高一一级部 班级：9班 姓名：赵小虎 经过高一上学期的教育学习，学生已经养成基本规范。本学期坚决执行271教育理念：育人第一，目标引领。真正丰富学生学识，真正帮助每个孩子发现自己，成就自己，把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。为新学期能开一个好头，建设良好班级精神，打造积极向上的班级文化，创设家庭式的亲情关系，对学生的学习上严肃，生活上关心，遇到问题，重导不重堵。特制定如下目标： 班级目标 1．安全目标：平时注意观察细节，防止小矛盾激化。事事讲安全，时时绷紧安全的弦，树立安全第一的观念，不出任何事故，做到零打架、零伤害、零事故发生，建立一个让家长放心，学校省心，让学生安心的班集体。确保学生安全，课堂安全，班级安全，宿舍安全，同学关系和谐。目标达成率100﹪ 2.家庭式亲情关系目标：建立一个和谐的大家庭，课上的好老师课下的好朋友。老师和学生相互尊重，相互欣赏，相互激励，注重细节，在这一大家庭里快乐学习，健康成长，学生满意度95%以上。 3.班级文化建设目标：德育是人发展最重要的教育，人类文化最终走向“爱”和“善良”。用文化引领学生，让学生的学习不再停留在被动上，本学期班级文化的主题是：积极、尊重。学生对班级满意度达到95%以上。 4.班级发展目标：鼓励学生积极学习，投入到有序、积极、公平的竞争中去，建设轻松、愉悦，有趣的班级，自发学习，激情学习，快乐学习，营造积极向上，相互尊重的优秀班风，你追我赶，优秀生更进步，后进生更往上的良好局面，课堂积极、活跃、高效、期中、期末考试勇争年级前列。 5.基础素养评价目标：用基础素养评价引领学生良好习惯形成和常规建设，把学生培养成有信心、爱心、责任心的现代合格公民，无留长发，带手机、打架、抽烟、喝酒、乱扔东西、破坏公物现象发生，学期基础素养评价全部合格以上。达成率90% 以上。 6.宿舍管理目标：宿舍纪律和宿舍内务两手都要抓，两手都要硬，在宿舍安静休息，两休纪律维持好，整理好个人内务，打扫好宿舍公共卫生，力争常规量化勇夺年级第一名。建设文明和谐，兄弟朋友式的亲情关系，社长带领社员共同努力，在宿舍内营造优雅温馨的亲情氛围。 7.学生发展目标：集恩广益，积极组织好班级社团活动，认真承办、符合学校要求的社团活动。同时确保100%同学参加学校的各种社团活动，并不断争取好成绩。 8.阅读目标：让阅读成为一种习惯，用阅读引领学生成长，拓展自己的文化视野和道德素质。形成一种阅读文化氛围，做到好读书读好书。 9.首席导师发展目标：全力打造一流班集体，在班级学习和常规力争年级前三。提高自己管理水平和教学业务水平，尽快成长。2-3年成为骨干教师。 10．导师团建设目标：积极发挥导师团作用，一天一碰头，一周一汇总，对每个学生的身心发展作出具体分析，对班级问题提出具体的解决措施。 目标完成需要解决的问题 1.安全目标： 主要问题 （1）同学们缺少安全意识，不注意人身安全和财产安全，往往发生之后才后悔。 （2）小事件，小摩擦。不能及时处理，不报告老师，私自解决，处理方式有时过于极端，安全教育不系统。 目标实施 （1）建立班安全员制度，定期培训班级4名安全员，刘环宇、夏令涛、郭鑫、李阳阳，及时发现班内安全隐患，及时上报首席导师和学校政教处，每周一存档。 （2）上好安全课建立需要特殊关注学生档案。定期谈话。 （3）创新人生规划课程，把安全作为一个最重要的课题。培训学生树立远大的人生理想，刻苦学习，立志成材；树立良好的家庭责任感和社会责任感；遵守社会公德，诚实守信，与人为善； （4）关注特殊学生，实行首席导师与人生导师责任承包，负责到底，培训学生自尊自爱，自信自强，养成健全人格和健康的生活情趣，学会感恩，培养坚强的意志和抗挫折的能力。 2.家庭式亲情关系目标： 主要问题 （1）很多学生的思想还不够规范，师生关系不够和谐； （2）部分学生自制能力差，规范、文明不能内化为习惯； （3）班内还存在个别心理有问题，价值判断不准确的学生； 目标措施 （1）学会弯下腰来，每天坚持至少与3名学生谈话，要关心学生的生活，了解学生的生活状况，记录好学生反映的问题，并及时反馈学校。 （2）如果班内有学生生病，家庭有困难，要及时送去温暖，多关心，多付出，用大家的热情、集体的力量温暖学生，让他们感觉到在家的温馨。 （3）建立班级“生日榜”， 班主任送上祝福，该同学所在的小组可以表演节目，并带领全班同学给过生日的同学的爸爸妈妈打电话。 （4）在班内要树立一种正