班级读书节活动设计班级读书节活动设计.doc

班级读书节活动设计 （一）捐赠图书，建立了“青苹果”读书吧。 （二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。 （三）征文比赛。认真指导学生阅读《我们的节日》读本，积极开展以“共建和谐家园”为主题的读书征文活动。 （四）“书香小组”与“读书小明星”评比。 （五）板报评比。 （六）特色活动精彩纷呈。 班级读书节活动实录 我班在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 （一）捐赠图书，建立了“青苹果”读书吧。9月6日启动仪式上，全班所有同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了校图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。全班共收到捐赠图书216本，为此建立了“青苹果”读书角，完善了班级图书角的建设，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 （二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。9月17日中午在“青苹果读书吧”开展了读书心得交流会，交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了这半个月来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。 通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 （三）征文比赛。认真指导学生阅读《我们的节日》读本，积极开展以“共建和谐家园”为主题的读书征文活动。共收到优秀征文28篇。 （四）“书香班级”与“读书小明星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了10名读书之星，并将他们的事迹在黑板报上进行宣扬。同时，从捐赠图书、发表通讯、撰写读书笔记、学生习作发表、开展活动、书香氛围形成等方面综合考评，评出了2个书香小组。 （五）板报评比。为烘托读书氛围，还开展了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动。 （六）特色活动精彩纷呈。如书签制作，学生发挥聪明才智，设计制作了精美的书签；小报展评，在教师与家长的指导下学生搜集资料、版面设计、书写，精心制作了图文并茂的手抄报；课外阅读指导活动，通过一周一张阅读表的下发、反馈、评议，切实加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持；“采蜜酿蜜”活动，一本本精美的采蜜集记录了同学们读书节活动的脚印；“经典诵读 每日一得”活动，预备铃声后全班同学在干部的引领下，有声有色地温习诵读谈感悟，期末评选“诵读小状元”，使活动开展更具生命力，学生们朗诵经典古诗的兴趣更浓了，兴致更高了，在活动中，许多学生还自己买了《小学生必背古诗70篇》。这70篇，篇篇精美绝伦，琅琅上口，通俗易懂。 班级读书节活动总结 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我班教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气的书香氛围。我班在9月1日至10月30日开展了为期两个月的首届读书节活动。创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，达到了活动的目的。现总结如下： 一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。 根据学校德育工作计划，及时制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我们迅速在班里开展了“首届校园读书节”活动的动员工作。9月6日晨会举行了隆重的启动仪式，随后召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。 为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建设，相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。 1、建设一支班干部队伍，放手让孩子自主管理， （1）选举班干部。 由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。先让学生进行投票选举，再由教师