班长管理带兵艺术：讨论班长管理带兵艺术：讨论.doc

讨论：班长带兵管理艺术 1、大学生学员具有哪些优点和缺点？ 答：优点、思想活跃，理解能力较好，领悟性较高，具有一定自制自控能力，知识面较广，工作能力强，社会阅历丰富，实践能力较强，思维较活跃。 缺点、缺少吃苦的能力，缺乏自觉自律，比较自私自利，责任心不够强，思想复杂，服从意识较淡，眼高手低，喜欢咬文嚼字，和班长讲条件。 2、如何对待大学生身上存在的缺点？ 答：以我个人的想法就是不断的灌输部队的文化知识，正确引导，让他们深知军营和地方是截然不同的一个集体，让他们不断提升自己的军人意识。其次，带上强制性的管理和监督，促进其改正不足。 3、如何认识班长在集训工作中的地位？ 答：我个人的认识是班长在集训工作中起到一个杠杆支撑点的作用，部队的管理、教育、工作、生活就像是杠杆的最顶处，而学员就是翘点，所以，班长在集训生活中角色很重要，是学员的良师益友，进步的催化剂，是学员的启蒙老师。 4、一名优秀的集训班长应该具备什么样的素质？ 答：一名优秀的集训班长应该具备很高的综合能力，责任心强，军事技能熟练，思想积极、具有开拓创新的能力，更应具备很高的道德情操，作风纪律严谨，关心学员，懂得因材施教，因人施教，在集训班级工作中能够独当一面。 5、通过集训工作我们要把大学生培养成怎样的人?如何培养？ 答：我们要把学员培养成一名合格的特侦队员，一名特侦队员应具备各方面的素质、能力及其思想、政治、纪律作风，要把他们培养成思想稳定，作风严谨，工作积极，团结协作，军人意识强，甘心奉献与牺牲，具有较高的责任感和使命感的优秀警官。要求学员严格遵守制度，进行吃苦意识的训练和思想教育、沟通等。严格要求，注重细节培养。 6、怎样对大学生学员实施表扬和批评？ 答：大学生的虚荣心比新兵较强，他们辛苦读书十几年，现在得不到别人认可，极大打击了他们对人生的向往，所以我们在批评与表扬上要立竿见影，奖罚分明，表扬宜低调，批评要切中要害、中肯，令其心服。表扬就要让他尝到什么是蜂蜜，批评就要让他们知道什么是纪律，什么是军队纪律，什么是错，并教育他们正确认识和对待批评和表扬。 7、如何做到用制度去管理而不是用情绪去管理? 答：应该以明确的规章制度去开展日常工作，班长是规章制度践行者，是带领好大学生学员遵守好规章制度的领路者。严格督促学员遵守规章制度，依照制度办事，有理有据，调整好自己的心态，不把情绪带到工作中。 8、训练场上应该如何去管理？ 答：应当严格训练严格要求，让学员体会和认识到什么是训练，什么军队的训练，同时也要活跃气氛，尽最大能力的保留学员们的积极性，这样学员才能更有心的去训练，班长应当调节训练场的氛围。训练中班长要精讲多练，松严适度，把握质量，多鼓励，少批评。 9、班长在一日生活秩序中的主要作用有哪些？ 答：班长是兵头将尾，军中之母，在一日生活中扮演的角色很多： 一、对全班应做到“三知一跟”（即：知道班内成员在想什么、在干什么、需要什么、有了思想问题及时跟上）； 二、带领全班完成一日的军政训练任务； 三、督促班内同志完成一日必须的内务卫生、作风纪律、点滴养成习惯； 四、带领全班遵守规章制度； 五、按时按量的完成一日的工作，做到事不过夜； 六、督促全班利用点滴时间参加军事训练、政治学习，加强“午小练兵”； 七、教育引导全班讲卫生、懂礼节、注重个人讲究，体现军人气节； 八、组织全班对一日的工作进行总结，出现的问题和不足择日必须改掉和纠正； 九、从点滴培养班里同志的责任心、大局意识和集体荣誉感； 十、对表现好的个人进行表扬，对出现问题和不足的个人要私下批评，切忌当众批评。 10、怎样抓好大学生学员的条令条例教育？ 答：教育引导学员认识到条令条例的用意，并且让学员知道条令条例是部队的大动脉，是军队的法律，教育学员做纪律约束下的自由人。 如何抓好？首先要熟背及正确理解条令条例；其次，要在日常生活、工作、训练、管理中班长要依靠条令条例，多督促，启发自觉，适时提醒；再次，要让学员感受到在条令条例面前人人平等；总之，要让学员们学好、记好、用好条令条例。 通过事例、案例等加强学员纪律性，奖惩得当。 11、班长应如何带头落实条令条例？ 答：班长应该是学员们学、用条令条例的真实对照，我个人觉得，应该从日常生活中起好模范，用条令管理好学员的同时也要传授学员用条令条例管理的方法。所以，班长应该率先遵守好条令条例，让学员们认识到条令条例的威信。其次，传授其记忆方法、口诀，加深影响。 12、如何让培养学员细节养成？ 答：应从一件一件不起眼的小事情中培养良好的军人品质，树立起学员的责任心。首先要让他们记得一些规定是军人必须遵守的;其次，要让学员们明白细节养成是什么；再次，要树立高尚的情操，干工作不能羞于脸面。互相查找不足，分析原因，尤其是在细节上。接受大环境的渲