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第四届全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选 教案设计 理想的风筝 学校：山东省临朐县五井镇五井小学 姓名：高宁波 全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 (小学 2、学科：语文 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： 自读课文，读准生字。 二、教学课题 苏教版小学语文六年级下册《理想的风筝》教案设计 三、教材分析 《理想的风筝》是苏教版六年级下学期教材，这是一篇回忆性的文章。以一个学生的语气，刻画了一位残疾老师的形象。文中的刘老师乐观开朗、豁达、充满自信，对生活充满了强烈的爱与执着的追求。 学习这篇课文首先是要体会、学习刘老师对人生积极乐观的态度和顽强执著的精神，其次是运用各方面的典型事例来表现人物形象的表达方法。 学情分析： 六年级学生有一定的思想，在一定程度上有竞争意识，大多数学生有自尊心，知道学习是自己的主要任务。：? 【百度图片】/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%B7%E7%F3%DD%CD%BC%C6%AC 今天我们来学习一篇有关风筝的课文，板书课题《理想的风筝》。 2.齐读课题。 （二）、检查预习，感知课文 1、出示生字生词，开火车读。 2、了解课文大意。 课件出示： 这篇课文写了谁？主要写了那些事？你觉得刘老师是一个怎样的人？ （三）、自主探究，批注学习 1、 你从文中的哪些地方感受到了刘老师对生活有着强烈的爱？对事业有着执着的追求？画出相关语句。 2、读一读，在旁边作上批注，做到不动笔墨不读书。 （四）、小组交流，读中感悟 1、 小组交流所画语句与批注。指名汇报。 2、 出示课文的第四自然段。 （1）、这一段主要写了什么？刘老师上课的情景。 （2）、读一读，说一说： 我从（ ）读出了刘老师（ ）。 （3）、刘老师是笑着谈到自己残疾的身体，在场的每一名同学听后，他们的情感是怎样的呢？为什么说“笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情。”？ 重点理解“泛”的表达效果。 （4）、自由读，读出刘老师的乐观。比赛读，看谁读得最有感情。 3、这样的一位老师是如何讲课的？找出写刘老师板书的动词，读一读，你有什么样的感受？读出你的感受。 4、过渡：课上刘老师用他的言行影响、感染着每一名学生，那课下的他又是怎样的呢？。 5、放飞风筝——对生活的爱与追求。 （1）学生说到刘老师是个喜欢放风筝的人。读一读相关语句 引导深入：刘老师的腿虽然不便于奔跑，但他是怎样放起风筝的呢？从中你还体会到了什么？ （2）学生谈到刘老师是个坚强、乐观的人。 从哪里看出来的？结合“绝不肯失去……亲手”、“总是”、“故意撒拖手”“我自己来”、“气喘吁吁”等语句谈刘老师是个坚强、乐观的人。谈到哪儿读到哪儿。 自由读这一部分，你还能体会到刘老师是一个怎样的人？引导学生体会刘老师对生活的热爱。 抓住“他脸上漾出的甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。”“那时候，他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。” 等处体会。 （3）、刘老师对生活的这种热爱该怎么读呢？自由读 (4 )、出示刘老师放风筝和追线拐的情景图，指名配乐朗读。 【百度图片】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E8%AF%BE%E6%96%87%E7%90%86%E6%83%B3%E7%9A%84%E9%A3%8E%E7%AD%9Die=utf-8in=24651cl=2lm=-1st=-1pn=18rn=1di=43104187900ln=1006fr=ala1fm=ala1fmq=1362578597265_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn18-1di43104187900objURLhttp%3A%2F%2F%2FUpload%2Fnewsimg%2F201221402138140.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bywg2pjwvij6_z%26e3Bv54AzdH3Fip4sAzdH3Fda8dd89ad88a-8_z%26e3Bip4sW572H640T9642S30TPjpg 配乐雨的印记 【百度音乐】/?__m=mboxCtrl.playSong__a=%E9%9B%A8%E7%9A%84%E5%8D%B0%E8%AE%B0%24%24%E9%92%A2%E7%9