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理直气壮抓“减负”，多管齐下促“提质” ——沿河土家族自治县第四中学“减负提质”经验交流总结材料 沿河自治县第四中学（沿河民族寄宿制中学）自2002年创办以来，坚持以科学发展观为办学依据，一直用先进的办学理念促进学校的整体发展，坚持不懈地把“减轻学生课业负担，全面提高教学质量”工作当作学校的头等大事来抓。几年来，学校规模不断发展壮大，由2002年的23名教职工、5个教学班、220名学生发展到今天的156名教职工，46个教学班，3256名学生。我们坚持以质量立校为根本，通过全校师生的共同努力，最终探索出了一条既减轻学生课业负担又提高教师教学质量的有效途径。可谓事半功倍，曲径通幽，收到了良好的效果。学校连续6年来中考及其他考试各项指标都取得了全县第一的可喜成绩，赢得了学生、家长及全社会的高度肯定和广泛赞誉。 一、我们对“减负提质”内涵的准确把握与深刻理解 “减负提质”简言之是指减轻学生过重的课业负担，全面提高教育教学质量。换言之就是要把学生从繁重的学习负担中解脱出来，轻装上阵，合理配置学生的课业量，改变过去那种把不管学生喜不喜欢、能否接受都采取“一刀切”的“填鸭式”教学方法转变为一种开放的、有启发意义的教学。从学生的兴趣入手，充分尊重学生的个性特征，因材施教，循循善诱。“减负提质”其核心就是努力培养和调动学生的学习积极性，把老师的“要我学”转变为学生的“我要学”的科学有效的方法和途径，严格向课堂45分钟要质量，从而达到事半功倍、“你好，我好，大家好”的教育教学效果。 二、领导重视，建立科学合理的相关制度，整合资源，形成合力，切实做到有“法”可依，有章可循。 近几年来，学校成立了以校长为组长、分管业务的副校长为副组长，以教务处、教科室两个处室为核心，各教研组组长为骨干的“减负提质”领导小组。组织学习了《教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发[2011]85号文件）以及沿教发[2011]98号文件，严格按照《贵州省义务教育课程计划》，开足课时，开齐课程；切实保证学生在校时间不超过7小时，书面家庭作业每天不得超过1．5小时；不得利用寒暑假、周末、节日及课余时间组织中小学生进行补课，严禁教师采取布置作业、集体讲解等形式变相统一征订各种资料，每学期只实行期中、期末两次学科检测；严控招生秩序，严格执行就近入学的规定，不得举行或变相举行任何形式的入学考试，禁止向班级及教师下达升入省级示范性普通高中指标；新生入学实行电脑随机分班，之后不得在教育过程中按照考试成绩升降再进行滚动式分班，制定了一系列“减负提质”的制度，先后出台了《沿河四中中考试卷质量评估制度》、《沿河四中学生体质健康状况通报制度》、《沿河四中教学活动安排公示制度》《沿河四中“减负提质”承诺制度》《沿河四中“减负提质”督查制度》《沿河四中“减负提质”奖惩制度》等制度，为学生“减负提质”提供了强有力的保障和依据。 学校各处室整合资源，形成合力，将资源达到最佳的配置效果，有的放矢，实现了教科研一体化。老师们工作起来真正做到了有“法”可依，有章可循，目标具体，方向明确，胸有成竹，节时高效。 三、派出去，请进来，以各种培训、讲座为平台，着力提高教师的专业水平和素质，向45分钟要质量。 近几年来，在学校经费十分困难的情况下，学校领导没有放松对全体教师专业知识、业务水平、新的教育教学理念的提升与培训，通过缩减办公、维修及招待等费用，开源节流，反而加大了对教师成长与能力强化的经费投入。学校先后派出了主管教育教学业务的杨承波副校长在成都、重庆、思南等地的“国培”及“中考试题导向与把握”等一系列讲座；派出了教科室杨正猛主任在北京、张家界、铜仁、遵义等地的“新课程理念下的学科教学与反思”等培训与讲座；派出了办公室主任崔云在张家界、凤凰等地的“全国中语会导读导写”培训交流会；派出了教务处何海华副主任在贵阳、张家界、铜仁等地的“赢在课堂”初中语文名师经典课堂观摩研讨会；学校还派出了崔毅、胡享能、陈宗法、郭代金、安华、李维、崔晓红、蔡金、田彪、蒋仁瑜、马空军、秦茂宽等一大批中青年骨干教师参加的多学科、多人次、多层次的各种教育教学培训、观摩与交流总结会。根据学校规定，以上参培人员回来后及时向其他相关教师作了校内二级培训。学校邀请了“香港沃土社”外籍教师来学校作了“英语口语交际与教学”专题讲座；邀请了铜仁市教研室唐德敏主任来学校作了“如何提高数学教学课堂效果”专题讲座；邀请了重庆、山东等地的多位著名专家、学者来学校学校作了“语文及作文教学”、“物理教学与