理论教练员教案理论教练员教案.doc

一、《交通标志的种类和含义》教案 教学项目 交通标志的种类和含义 教学阶段 第一阶段 教学学时 45分钟 教学目标 让学员掌握“交通标志”的种类、含义和作用。 教学内容 1.“交通标志”的概念、种类； 2.识别四类“交通标志”并掌握各自含义。 教学重点和难点 1. 重点：“交通标志”种类； 2. 难点：识别警告、禁令、指示、指路四类“交通标志”并掌握各自含义。 教学方法 讲授、讨论、演示 教学手段 识别“交通标志”图片、阅读教材。 教学场所 理论教室 教学过程设计 教学活动 内 容 时间安排 教 学 指 导 导入新课 拿几张“交通标志”图片现场让学员辨认，并问学员它们在道路上的作用，然后讲解“交通标志”的概念，进入《交通标志的种类和含义》的教学。 5分钟 教练员事先应准备几张“交通标志”图片，以便现场讲解。 讲解内容 （板式设计） 1.“交通标志”的概念、种类： ⑴道路交通标志——是用图形符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息，用于管理交通的设施。 ⑵“交通标志”的分类：交通标志分为主标志和辅助标志两大类。 主标志包括警告标志（42种）、禁令标志（42种）、指示标志（29种）、指路标志（62种）、旅游区标志（17种）和道路施工安全标志（26种）6种。 辅助标志是附设在主标志下，起辅助说明作用的标志（16种）。 10分钟 教练员配合“交通标志”图片、教材详细给学员讲解“交通标志”的概念、种类 2. 识别四类“交通标志”的主标志并掌握各自含义： ⑴警告标志，作用是警告车辆、行人注意危险地点； ⑵禁令标志，作用是禁止或限制车辆、行人的交通行为； ⑶指示标志，作用是指示车辆、行人行进的标志； ⑷指路标志，作用是传递道路方向、地点、距离等信息。 20分钟 教练员配合“交通标志”图片、教材详细给学员讲解识别四类“交通标志”的主标志，先组织学员讨论，再作总结。 总结练习 分别拿来6种主标志各两个图片，请现场学员识别，然后给予评判总结，目的是让学员会识别警告、禁令、指示、指路四类“交通标志”并掌握各自含义。 10分钟 教练员可从理论考试题库中选择典型试题组织练习。 课后作业 要求学员课后在道路上分别找出6种“交通标志”的主标志，并能理解其含义。 课后总结与分析 交通标志看似简单，但真正理解起来却不容易，希望学员课后多观察、多体会、多交流。 需改进之处 建议交警部门可以对“交通标志”制成宣传册发放，提高大家对交通标志的知晓程度。 二、《我国道路通行的速度规定》教案 教学项目 我国道路通行的速度规定 教学阶段 第一阶段 教学学时 30分钟 教学目标 让学员掌握道路通行的速度规定和高速公路的特别规定。 教学内容 1. 道路通行的速度规定； 2.高速公路的特别规定。 教学重点和难点 重点：道路通行的速度规定； 难点：高速公路的特别规定。 教学方法 讲授、讨论、提问、总结。 教学手段 阅读教材，现场提问。 教学场所 理论教室 教学过程设计 教学活动 内 容 时间安排 教 学 指 导 导入新课 讲述一个在城市道路上超速行车导致车毁人亡的案例。 5分钟 教练员可配合事故案例讲解超速行车的危害，导入新课。 讲解内容 （板式设计） 1. 道路通行的速度规定： ⑴机动车上道路行驶，不得超过限速标志、标线标明的速度； ⑵进出非机动车道，通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时，最高行驶速度不得超过30km/h; ⑶在冰雪、泥泞的道路上行驶，或者遇有雾、雨、雪、沙尘、冰雹，能见度在50米以内时，不得超过30km/h ； 10分钟 教练员可翻到教练员教材P20-21，让学员牢记这些规定，并现场提问学员。 2.高速公路的特别规定： ⑴设计最高车速低于70km/h的机动车，不得进入高速公路。高速公路限速标志标明的最高车速不得超过120km/h，最低车速不得低于60km/h。 ⑵同方向有2条车道的，左侧车道的最低车速为100km/h,；同方向有3条以上车道的，最左侧车道的最低车速为110km/h，中间车道的最低车速为90km/h。 ⑶机动车在高速公路上行驶，车速超过100km/h时，应当与同车道前车保持100米以上的距离，车速低于100km/h时，与同车道的前车距离可以适当缩短，但最小距离不得少于50米。另外能见度不同车速也不同。 10分钟 教练员可翻到教练员教材P21，让学员牢记这些规定，并现场提问学员。重点放在高速公路安全间距的规定。（能见度小于50——200米时，要配合灯光的使用、车速控制在20——60km/h,安全距离也有所不同。） 总结练习 在高速公路上行车，能见度小于100