生态学复习资料生态学复习资料.doc

1. 生态学是研究生物与环境间相互关系的科学 2. 人在生态系统中的作用？ 答：①人在生物圈中具有两重性，人既是生物圈的主人，能够在很大程度上改变和控制自然，但人毕竟是地球发展到一定阶段的产物，是生物圈的成员，他不得不服从自然规律。 ②宇宙是无限的，地球是有限的。 ③ 生态学的提出者——索瑞。 生态学前沿、活跃领域：全球变化、生物多样性、退化生态系统的治理和保护、可持续发展、基础理论研究。 种的概念：①遗传学：交配产生可育后代 ②形态学：长相 ③地理学： 种群的概念：它是在一定空间中同种个体的组合。 7. 种群的基本特征：①种群具有空间分布格局①均匀型②随机型③成群型； ②种群具有一定的密度。 ③种群具有一定的年龄结构和性别比例 ④种群具有一定的繁殖能力。 ⑤种群具有内禀增长力（在最适条件下，种群内部的潜在增长能力） 种群的增长规律：①种群在无限的环境中呈指数增长。看J型曲线和公式 种群的逻辑斯谛增长——S型曲线和公式 10．种群动态的表现：数量动态①种群的季节消长②年际波动③种群的衰亡④生态入侵；空间动态①空间需要②空间结构③空间利用方式：分散利用和共同利用（集群利用）的前提条件是食物④阿利定律（集群效应）：集群后的动物往往能增加存活率，种群常有一个最适密度，过密或过疏都会对种群产生抑制性影响。 11．环境对生物的限制：非生物限制——如空气、水等环境因子； 生物限制——如寄生生物对中间寄主的关系。 12．生物适应环境：形态——如涉水生物有长长的腿、大大的嘴； 生理——如沙漠中的动物排出的尿液几乎都是脲酸胺；行为生态。 13．种群调节分为：非密度调节——主要通过环境因子等起作用； 密度调节——靠生物间的关系调节。 14．竞争的积极意义：①促进物种进化和发展 ②有利于资源的充分和利用 ③竞争引起生物生态的多样性——特化（环境稳定、食物丰富）： 泛化（环境恶化、食物不足）。 15．生态位的概念： ①格林尼尔提出的（空间生态位）是一个种或亚种所占据的基本单位，是生物在种群中所处的位置和所发挥的功能的总体 ②埃尔顿的（营养生态位）指物种在其群落营养关系中的地位和作用 ③哈钦逊的（超体积生态位）指一个生物单位生存条件的总结，这个生态位是一个N维的超体积生态位。 16．生态位的重叠和竞争：看图P106。 17．群落是指在一定地段，各种生物相互联系相互影响所构成有规律的有机组合结构单位。 18．群落的基本特征：①具有一定的种类组成 ②群落中所有物种在生态上是相互联系 ③群落与环境的不可分割性 ④群落中个有机体的群落学重要性各异 ⑤群落具有空间和时间结构 ⑥群落结构的松散性和边界的模糊性。 19．关于群落的两种对立观点： 机体论观点——认为群落是客观存在的实体，是一个有组织的生物系统； 个体论观点——认为群落并非自然界的实体而是生态学家为了便于研究，从一个连续变化着的植被连续体中，人为确定的一组物种的集合。 20．优势种是指对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种。 21．建群种指优势层的优势种。 22．偶见种是指那些在群落中出现频率很低的种类，又称为稀见种。 23．概度是指植物地上部分垂直投影面积占样地面积的百分比。 24．频度即某种物种在调查范围内出现的频率。 常按包含该个体的样方数占全部样方数百分比计算， 即：频度=某物种出现的样方数/样方总数*100% 25．种的多样性是指生物种的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性。 26．多样性的测定①丰富度指度②多样性指数——辛普森指数；香农—威纳指数。公式 27．生活型是指植物对综合环境条件长期适应在外貌上表现的植物类型 28．以休眠芽和复苏芽所处的位置高低和芽的饱和方式为依据，把陆地植物化分为五类生活型：①高压植物：指休眠芽距地面25mm以上的植物 ②地上芽植物指更新芽位于土壤表面之上25mm之下的植物 ③地面芽植物指更新芽位于地面土层内，冬季地上部分全部枯死 ④地下芽指更新芽位于较深土层中或水中的植物 ⑤一年生植物以种子越冬，多为草本植物。 意义：一般凡高位芽植物占优势的，反应了群落所在地植物生长季节中温热多湿的特征；凡地面芽植物占优势的群落，反应了该地具有较长的严寒季节；凡地下芽植物占优势的，环境比较冷湿；凡一年生植物占优势的最丰富的，气候干旱。 29．生活型谱是指统计某一地区或某群落内各类生活型的数量对比关系。 30．群落的垂直结构（有经济社会生态效应） 群落的垂直结构主要指群落分层现象 同一层次的各种植物在生态上具有相似性，不同层次的下层植物对上层植物具有依赖性 群落垂直分层的意义：一、