广西师范大学教科院文萍.8桂林.ppt

广西师范大学教科院 文 萍 2003.8 桂林 2、狭义的学习的本质 学习动机的激发和培养 提高学习动机的模式图 对培养学习动机的具体建议 ２、新课程倡导怎样的学习方式 “改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。” ——摘自《基础教育课程改革纲要（试行）》 ３、为什么倡导“主动、探究、合作”　　的学习方式 ［Activity］ 在你印象最深的一节课中，学 生是这样学习的…… ３、为什么倡导“主动、探究、合作”　　的学习方式 　学生喜欢 　能让学生在求知中得到快乐 　学习方式决定一个人的思维　方式，最后成为一个人的生　活方式。 学习的主人 生活的主人 自己命运的主人 学生所喜爱的学习方式与他们认 为最有效地学习方式之间的差异 “在下列11种学习方式中，即背诵、实验、考试、参观、听讲、看电视、作业练习、去图书馆、读课外书、运用电脑、与朋友聊天，你最喜欢喝你认为最有效地学习方式是什么?” 学生最喜欢的学习方式：实验(25.9%)、用电脑(21.2%)、读课外书(12.3%) 最有效地学习方式：听讲(21.9%)、作业练习(18.5%)、实验(17.0%) 所谓有效地学习方式,是应付考试和完成作业的主要方式. 非智力因素的培养 发展兴趣 顾及气质 培养良好性格特征 养成良好学习习惯 其中兴趣和习惯最为重要 良好的学习兴趣是学习活动的自觉动力 兴趣培养秘诀： 1、培养师生的感情 师生情感的主导一方是教师 兴 趣 2、提高教学水平 全国中学生抽样调查，学生最喜欢某一学科的原因： 老师讲得好 34.4% 从小喜欢基础好 22.5% 学了有用 13.8% 其它 学生最不喜欢某一学科的原因： 基础不好 40% 老师讲得不好 23.3% 学了没用，13.4% 其它 播下一个行动， 收获一种习惯； 播下一种习惯， 收获一种性格； 播下一种性格， 收获一种命运 ——威廉 ? 詹姆斯 培养良好学习习惯要点 按照年龄特征制定中小学生学习习惯要求 训练必要的学习常规 严慈相济引导学生自我训练 习 惯 学生在学习活动中是有策略的，重视学生的学习策略，就是承认学生在学习过程中的主体性。学习策略受制于学生本人，它干预学习环节、提高认知功能、调控学习方式，直接或间接地影响着主体达到学习目标的程度。 ——林崇德，学习与发展，1999. 学习策略是什么 学生最有效的学习是学会学习，最有效的知识是自我控制的知识。 如此启发 结果启发式 知识启发式 过程启发式 方法启发式 变成 变成 分几段？ 一、游泳 二、 夜校 三、 枪声 四、…… 上 本领高 念书 河岸 响 学习策略是一系列有目的的活动，它是学生在学习过程中所选择、使用、调节和控制学习方法、方式、技能、技巧的操作活动。 学习策略应包括制定学习计划，监控学习过程，以及对学习活动做出检查、评估、矫正、反馈。 学习策略 马拉松冠军三田本一的策略：“凭智慧战胜对手” 高考冠军的策略 积极学习者特征 学习的 TPO 管理 Time — 学习时间， Place — 学习场所、环境， Occasion — 学习情况 Time 的管理 对时间做自我监督，提高对时间的安排和控制能力。 提高时间利用效率 利用好最佳效率时间 Place 的管理 在固定的时间、固定的地点学习，是一种高效的学习方法。 Place 的管理包括： 书房的物理环境（朝向、柔光照明、温度与湿度、 噪音），书桌的管理等。 Occasion 的管理 包括：学习机会的掌握、学习场合的选择、学习材料的使用等。 如巧妙选用参考书，利用广播、电视、网络学习，学会利用图书馆。 2、通用学习策略简介 （1）阅读策略 铅笔技术 精读策略(SQ3R)读书法 记笔记策略 （2）记忆策略 有意义材料识记策略 认知地图 Case “昨天，我在一位小学生的书中看见了这样一张纸条，上面写着：针对目前的情况，我做如下决定， 在学校要利用一切时间做五年级奥数分册， 每天在学校做完家庭作业后才去打篮球， 回家后，每天至少读或背英语20分钟，做六年级奥数分册。…………” 这位小学生表现的是一种什么能力？ 元学习能力：对自己学习过程的监控和调节的能力。 具体包括 3 个方面 8 个维度。 元学习能力与学会学习 学习活动前的自我监控：