生活技能教案生活技能教案.doc

2011—2012学年第二学期 生活技能教案 培智一年级 井 旭 旭 教学内容 卫生教育 班级 人数 教师 培一 6 井旭旭 教学目标 1、 课堂常规训练。2、训练学生在校行为规范。3、进行卫生教育。 教学重点 个人卫生处理 教学难点 个人卫生处理 教学措施 讲解法、表扬法、鼓励法 教学准备 多媒体图片 教学过程 备注 教学过程： 一、总结上周的情况，分别从纪律、卫生等方面来表扬评价学生。二、课堂常规训练： 1、教学生如何放课本、看书、执笔的要求。 2、如何回答问题、表扬别人；站立等的姿势。 三、进行卫生宣传教育。1、不乱扔垃圾，见到垃圾要随手捡起，做到“三个一”。2、教室要及时打扫，并保洁好。3、上厕所要注意安全，便后要洗手。 4、安排两个值日生监督教室卫生。5、注意个人卫生，做到勤洗澡、洗头，着装整洁。五、表扬讲卫生的同学做出了榜样，希望继续发扬。六、总结：学习的情况，提出本周的要求。 效果评价 告诉学生们要注意自身的卫生，要养成好的卫生习惯 教学内容 清洁卫生知识 班级 人数 教师 培一 6 井旭旭 教学目标 对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯 教学重点 清洁卫生的处理 教学难点 清洁卫生的处理 教学措施 讲解法、表扬法 教学准备 多媒体图片 教学过程 备注 谈话引入：春天来了，万物开始苏醒。那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的……（细菌）细菌也苏醒了。所以春天我们要注意讲究什么？（卫生）今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。 组织讨论： 1、结合“健康教育”课介绍清洁卫生的重要性。 2、我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？ ⑴个人卫生： 1.每天洗两次脸（早、晚）、饭前便后要洗手。 2.拿了脏东西要洗手。 3.每天要刷两次牙（早、晚）。 ⑵班级卫生、校园卫生 刚才我们是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们教室要从哪些方面来注意呢？ ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通风。③每天都要擦门和窗台。④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。 总结：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。 我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。 效果评价 每天由值日班长巡视教室内外环境卫生情况，及时反馈提醒。保证同学们在一个整洁的环境中生活、学习。 教学内容 洗手 班级 人数 教师 培一 6 井旭旭 教学目标 1、通过学习儿歌掌握正确的洗手方法，知道在饭前便后要洗手　 2、教育学生养成良好的生活卫生习惯。 教学重点 教给正确的洗手方法。 教学难点 教给正确的洗手方法。 教学措施 直观教学（讲授法、演示法） 教学准备 香皂、毛巾、脸盆等。 教学过程 备注 一、谈话导入1、教师伸出双手，问学生：这是什么？（手）2、今天一早你们用这双小手都做了些什么？穿衣服、扫地、系鞋带、刷牙、洗脸、吃早饭等很多事。（边说边出示相关图片）你们吃饭前有没有洗手？（饭前便后都要洗手）。说到洗手老师拍了你们洗手的录像大家先看一下。大家的手洗得对不对呢？我们先来学一首儿歌《洗手歌》。　　二、新授：学习儿歌《洗手歌》（1）小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手。　　抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗。　　再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。（2）学生跟着教师朗读儿歌。（齐读、个别读）（3）教师示范洗手。边洗边说洗手顺序：挽袖子——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——用毛巾擦干。（4）学生边念儿歌边练习洗手顺序。（5） 会了吗？现在叫一个同学上来洗一下，看看有没有学会；（拿香皂、毛巾、脸盆）（6）现在我们都会洗手了，那么就上来试试吧。（学生洗手，教师指导个别学生，提醒学生要节约用水、不玩水。表扬正确洗手的学生。） 三、课堂练习1、请同学们观看大屏幕：辨一辨：谁做得对，你要对他说点什么 。2、请学生回忆，说一说正确的洗手方法。 效果评价 学生掌握了正确的洗手方法，知道在饭前便后要洗手，并养成良好的生活卫生习惯。 教学内容 小手真干净 班级 人数 教师 培一 6 井旭旭 教学目标 1.教会学生正确的洗手方法法。?2.养成学