把握标准整体构建--必修模块考前复习交流课件.ppt

关注影响价格的因素和价格变化的影响；生产与消费的辩证关系；大力发展生产力；多种所有制经济共同发展；企业经营成功的因素；按生产要素分配；效率与公平；财政的作用；税收的作用；市场调节；社会主义市场经济；落实科学发展观；促进经济发展方式的转变；提高开放型经济发展水平。（科学发展观、宏观调控可以单独考查，也要注意理念的渗透，往往融合在分配、就业、财政、税收等问题中） 结合热点问题，供给侧结构改革，要在适度扩大总需求的同时，去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板，从生产领域加强优质供给，减少无效供给，扩大有效供给，提高供给结构适应性和灵活性，提高全要素生产率，使供给体系更好适应需求结构变化。要去库存（消费）去产能（生产，经济结构战略性调整）关键是处理僵尸企业（生产，企业、就业，1万亿用于改善下岗职工的生活——公平与效率）去杠杆（分配，财政税收）降成本（优化资源配置，提高创新能力） 易错点：生产决定消费的方式、质量和水平；生产与消费互为动力；非公有制经济的地位；初次分配与再分配的形式；效率与公平的关系；财政对资源的配置作用；财政政策和货币政策；市场调节的弱点；宏观调控的手段；走出去和引进来的方式 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，是中国特色社会主义事业的领导核心；了解中国特色社会主义政治制度，懂得建设社会主义政治文明，最根本的是把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来；了解公民在政治生活中依法行使权利，履行义务，参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的意义、途径和方式；理解国际竞争与合作对于我国发展的影响，进一步增强公民意识和国家观念，坚定正确的政治方向。 政治生活：以公民参与政治生活为线索，明确公民为什么能参与（国家性质、人民地位、公民的权利与义务），通过什么方式参与（民主选举、决策、管理、监督），参与哪些政治生活（社会事务——基层民主管理和国家事务——政府、政党、国际事务），如何参与（坚持基本原则、有序参与；具体的包括参与选举、决策、管理、监督）；如何确保公民参与（发展社会主义民主政治—坚持政治制度保障。坚持人民民主专政—政治保障；坚持党的领导—根本保证。政府切实履行职能提供管理和服务） 重点关注的点，政府的职能（G20）、党的领导（反腐）、主权国家权利与义务、国家利益（南海）公民与政府的关系、公民的权利与义务、基本原则。这些问题侧重于怎么做。 易错点：人民与公民、选举权与选举权利或选举、村委会的性质、监督权与民主监督、参与决策与监督的方式（听证--社会听证制度、监督听证会；通过网络途径—社情民意、公示、舆论监督、网上评议）人大的权力（表决通过—决定、立法、任免）与人大代表的权利、政府、政党与政协、自治地方和自治机关、独立权与自卫权（战争） 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，认同面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化；懂得文化传承、文化交融和文化创新的意义，大力弘扬中华民族精神；正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。 文化生活：文化的一般（一二单元）和特殊（三四单元）； 什么是文化（内涵、特点）、 有哪些文化（传统文化、当代中国特色社会主义文化、民族文化、世界文化、中华文化、外来文化、先进文化、落后腐朽文化） 文化有什么作用（对社会的作用包括对经济政治综合国力、对个人的作用包括对人影响的特点和方面、优秀文化塑造人生、中华文化的作用、文化市场的作用、中国特色社会主义文化的作用）、 怎么传承和发展（传播途径和手段、继承与发展的关系、影响文化发展的因素、文化创新的源泉、途径、表现）——（文化自身的角度）、 怎么看待文化（文化多样性、传统文化、文化交流、中华民族文化）、 当前怎么发展建设文化（目标、路径、内容、中心环节）——（人与文化关系的角度） 第四单元逻辑关系：了解当前文化生活和文化市场的现状，要求公民提高鉴别学会选择，要求国家加强管理和建设，推进社会主义文化大发展大繁荣。 发展中国特色社会主义文化，明确是什么、为什么、怎么样。 是什么（P96） 为什么：必然性（当前文化生活的需要，P95、P113、历史和人民的选择）必要性（P96）；重要性（P93、主导地位，强有力的导向和示范作用） 怎样发展：明确目标、选择道路、树立自信、抓住关键、把握中心环节、完成根本任务（特殊性）。依靠群众、立足实践、继承传统推陈出新、面向世界博采众长、改革创新与时俱进（普遍性）。 走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，增强全民族文化创造活力，树立高