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高考重难点突破专项训练 一、光合作用与呼吸作用综合 1、基础知识自我检测 有氧呼吸的过程： 有氧呼吸的方程式： 光合作用的过程： 光合作用的方程式： 2、光合作用与呼吸作用综合的原理 植物只有在有光条件下才进行光合作用，但有光无光呼吸作用都不会停止，这是分析二者综合题的前提。光合作用可以为呼吸作用提供O2和葡萄糖，呼吸作用可以为光合作用提供CO2，但二者产生的[H]不相同，不能相互提供，ATP也不相互提供，这是细节知识点。植物能够生长是光合作用大于呼吸作用的结果，同时是少数细胞（叶肉细胞）少部分的时间光合作用合成的有机物满足所有活细胞一昼夜呼吸作用对有机物的消耗。 3、测呼吸与测光合 测呼吸作用时可以控制无光，因此测出来的就是纯呼吸作用，如O2消耗量（减少），CO2产生（增加）量，干重（有机物）减少量。 测光合作用时并不能让植物停止呼吸作用，因此测出来的光合作用指标均是含呼吸作用的综合值，即净光合。 测定指标 含义（净光合） 光合作用（总光合） 呼吸作用 CO2吸收（减少）量 光合CO2固定量—呼吸产生CO2量 光合CO2固定量 CO2产生（增加）量 O2释放（增加）量 光合O2产生量—呼吸消耗O2量 光合O2产生量 O2消耗量（减少）量 干重（有机物）增加量 光合作用产生有机物—呼吸消耗有机物 光合产生有机物 干重（有机物）消耗量 4、实验及曲线分析 实验中的自变量常常考查影响光合作用的因素：光照强度、CO2浓度及温度。曲线中不同阶段生理过程是只进行呼吸作用还是光合呼吸都进行，二者强弱比较等，在实验中常考密闭装置中植物，NaOH溶液，刻度液滴移动的方向、距离，判断进行的是有氧呼吸还是与光合作用同时进行，及二者强弱比较，还考实验误差分析及对照等。 5、例图分析 例一，分析右图曲线回答下列问题 （1）自变量是_________，因变量是__________; （2）A点的含义是________________； （3）图中代表夏季晴天一天中光合作用的曲线是_______ C点下降的原因是________________________________________________________ 如果C点因突然天空布满乌云引起，则此时C3含量的变化是_____ （4） 一天中有机物积累最多的时间点是________，经过一昼夜植物体内有机物含量的变化是________（增多，减少）。 （5）A点限制光合作用的主要因素是____________，如果土壤中缺Mg，则一段时间后该植物的A点将______（左、右移），若为阴生植物，则A点______（左、右移），A点时该植物一个叶肉细胞中的O2和CO2的移动方向是下图中的___________ （6）上图中光合作用产生的葡萄糖被呼吸作用消耗，至少穿过_____层生物膜，有氧呼吸产生的CO2被光合作用利用至少穿过_____层生物膜。 例二,分析右图实验装置，回答下列问题 （1）右图装置能测呼吸作用吗? （2）测定光合作用时液滴左移、不动或右移 分别表示什么？ （3）要排除非生物因素引起的干扰，怎样设计 对照实验？ 例三.将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如下图。 下列相关叙述，正确的是 A.如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移 B.如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移 C.如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移 D.如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移 例四.以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是 A.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等 B.光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 C.温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等 例五，设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果见右图，据图判断，下列叙述正确的是 A.与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多 B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1 ＞K2＞K3 D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物 例六.某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO２的速率和遮光（完全黑暗）后释放CO２的速率。吸收或释放CO２的速率随时间变化趋势的示意图如下（吸